本文在分析傳統(tǒng)"單片機(jī)"課程教學(xué)存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上,提出面向工程應(yīng)用,聚焦企業(yè)需要,構(gòu)建能力遞進(jìn)、面向應(yīng)用的內(nèi)容體系;搭建資源共享、實(shí)踐創(chuàng)新、師生互動(dòng)的自主學(xué)習(xí)平臺(tái);組建培養(yǎng)興趣,突出技能的"雙師型"教學(xué)團(tuán)隊(duì)。實(shí)踐表明,在傳授知識(shí)的同時(shí),能有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,優(yōu)化人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)。 

【文章來(lái)源】：電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào). 2020,42(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【部分圖文】：

STM32開發(fā)技能教學(xué)內(nèi)容

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3296223