本文在分析傳統(tǒng)"單片機"課程教學存在問題的基礎上,提出面向工程應用,聚焦企業(yè)需要,構建能力遞進、面向應用的內(nèi)容體系;搭建資源共享、實踐創(chuàng)新、師生互動的自主學習平臺;組建培養(yǎng)興趣,突出技能的"雙師型"教學團隊。實踐表明,在傳授知識的同時,能有效提升學生的學習興趣,優(yōu)化人才素質(zhì)結構。 

【文章來源】：電氣電子教學學報. 2020,42(04)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

STM32開發(fā)技能教學內(nèi)容

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3296223