基于校企合作的職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)建設(shè)研究
發(fā)布時(shí)間:2021-07-13 08:37
職業(yè)教育的目的就是為社會(huì)培養(yǎng)即用型技能型人才,職業(yè)學(xué)校一般擔(dān)負(fù)著為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)初級(jí)技術(shù)人員的重任。校企合作就是建立起學(xué)校和企業(yè)的有效聯(lián)系,建立學(xué)校教育和企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)相結(jié)合的人才培養(yǎng)合作模式。本文分析校企合作現(xiàn)狀和合作模式,對(duì)職業(yè)學(xué)校校企共建計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行研究和探索。
【文章來(lái)源】:科技風(fēng). 2020,(31)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、職業(yè)學(xué)校校企合作模式
二、職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)調(diào)研分析
(一)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)調(diào)研分析
(二)相關(guān)企業(yè)用人需求分析
(三)職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)校企合作情況
三、一種計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)校企合作辦學(xué)模式
四、校企合作計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)建設(shè)策略
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高職院校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地共建共享可持續(xù)發(fā)展研究[J]. 耿保陽(yáng),王曉玲,滕強(qiáng). 教育現(xiàn)代化. 2019(89)
[2]基于校企共建的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究[J]. 盧瑞婷. 中國(guó)市場(chǎng). 2016(47)
[3]校企協(xié)同共建平臺(tái):培養(yǎng)數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造高技能人才的探索與實(shí)踐[J]. 周大農(nóng),袁鋒,蔣新萍,王榮興,羅廣思,談乃成,王志平,潘安霞,檀祝平. 中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2015(17)
本文編號(hào):3281740
【文章來(lái)源】:科技風(fēng). 2020,(31)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、職業(yè)學(xué)校校企合作模式
二、職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)調(diào)研分析
(一)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)調(diào)研分析
(二)相關(guān)企業(yè)用人需求分析
(三)職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)校企合作情況
三、一種計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)校企合作辦學(xué)模式
四、校企合作計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)建設(shè)策略
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高職院校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地共建共享可持續(xù)發(fā)展研究[J]. 耿保陽(yáng),王曉玲,滕強(qiáng). 教育現(xiàn)代化. 2019(89)
[2]基于校企共建的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究[J]. 盧瑞婷. 中國(guó)市場(chǎng). 2016(47)
[3]校企協(xié)同共建平臺(tái):培養(yǎng)數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造高技能人才的探索與實(shí)踐[J]. 周大農(nóng),袁鋒,蔣新萍,王榮興,羅廣思,談乃成,王志平,潘安霞,檀祝平. 中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2015(17)
本文編號(hào):3281740
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