高職擴(kuò)招帶來(lái)大量人才紅利,同時(shí)擴(kuò)招生源的多樣性、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐性、更新快等都給擴(kuò)招的專(zhuān)業(yè)教學(xué)帶來(lái)巨大挑戰(zhàn)。本文分析了擴(kuò)招背景下的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀,提出了"三階教學(xué)"方法,旨在通過(guò)研究和實(shí)踐為擴(kuò)招計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)提供新的思路。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)新通信. 2020,22(14)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、 研究背景
二、現(xiàn)狀分析
    2.1生源多樣化
    2.2計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)受限
    2.3擴(kuò)招計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向
三、研究?jī)?nèi)容
    第一階段:預(yù)科階段
    第二階段:混合式教學(xué)階段
    第三階段:反饋和教學(xué)評(píng)價(jià)階段
四、總結(jié)與展望


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3270192