工程能力培養(yǎng)的缺失在當(dāng)前課程教學(xué)方面急需丞待解決.為此,著眼工程教育發(fā)展趨勢,提出了基于CDIO的單片機應(yīng)用課程項目驅(qū)動式教學(xué)模式,把培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的理論和實踐結(jié)合的教學(xué)作為一個整體考慮,建構(gòu)職業(yè)能力整體培養(yǎng)目標(biāo)體系,并以項目式教學(xué)為切入點,將CDIO工程教育模式落實在具體的教學(xué)實踐中,以期為高校單片機課程教育教學(xué)改革提供新思路. 

【文章來源】：喀什大學(xué)學(xué)報. 2020,41(03)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 CDIO工程教育模式在單片機應(yīng)用課程中教學(xué)現(xiàn)狀
2 新工科對人才培養(yǎng)的要求
3 基于CDIO的單片機應(yīng)用課程項目驅(qū)動式教學(xué)模式及內(nèi)涵
    3.1 CDIO工程教育模式的優(yōu)勢
    3.2 基于CDIO的單片機應(yīng)用課程項目驅(qū)動式教學(xué)模式的理論內(nèi)涵
4 基于CDIO的單片機應(yīng)用課程項目驅(qū)動式教學(xué)過程的構(gòu)建
    4.1 項目任務(wù)的構(gòu)建
    4.2 任務(wù)小組的構(gòu)建
    4.3 基于CDIO的課程項目驅(qū)動式教學(xué)過程構(gòu)建
    4.4 課后成效評估
5 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]半開放式項目驅(qū)動復(fù)雜工程問題能力培養(yǎng)實踐[J]. 許智宏,李妍,董永峰,彭玉青,汪鵬,張滿囤.  計算機教育. 2019(02)
[2]CDIO工程教育模式下單片機原理綜合設(shè)計與實踐考學(xué)改革[J]. 胡金龍.  計算機產(chǎn)品與流通. 2018(10)
[3]工程教育專業(yè)認證與CDIO模式異同分析與相互借鑒[J]. 楊毅剛,宋慶,唐浩.  高等工程教育研究. 2018(05)
[4]應(yīng)用型人才培養(yǎng)需求下單片機課程教學(xué)改革[J]. 謝云,王艷,馬逸新.  中國現(xiàn)代教育裝備. 2016(15)
[5]高等工科院校青年教師工程實踐能力培養(yǎng)問題研究[J]. 惠曉麗,吉莉,徐鵬.  教育科學(xué). 2010(06)



本文編號：3263026