隨著高等教育改革不斷推進(jìn)發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間已經(jīng)在高等教育得到了比較廣泛的推廣應(yīng)用。翻轉(zhuǎn)課堂作為當(dāng)前主流教學(xué)模式已經(jīng)融入到高校教學(xué)實(shí)踐。高校計(jì)算機(jī)類課程集理論性與實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科,其網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間也有其特殊之處。文章基于生態(tài)學(xué)理論,針對(duì)計(jì)算機(jī)類課程,運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)理論,分析了翻轉(zhuǎn)課堂網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間中的生態(tài)關(guān)系,提升網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的教學(xué)效果,推動(dòng)高等教育計(jì)算機(jī)類課程的教學(xué)變革,進(jìn)而打造個(gè)性、開(kāi)放、活力、共享、高效的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間新生態(tài)。 

【文章來(lái)源】：現(xiàn)代信息科技. 2020,4(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
0 引 言
1 理論概述
    1.1 翻轉(zhuǎn)課堂概述
    1.2 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間概述
    1.3 生態(tài)系統(tǒng)概述
2 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間構(gòu)成要素
    2.1 教學(xué)共同體
    2.2 教學(xué)目標(biāo)
    2.3 計(jì)算機(jī)類課程教學(xué)資源
    2.4 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)活動(dòng)
    2.5 教學(xué)支持
3 基于翻轉(zhuǎn)課堂的計(jì)算機(jī)類網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間生態(tài)關(guān)系分析
    3.1 人際生態(tài)關(guān)系
    3.2 教學(xué)生態(tài)關(guān)系
4 結(jié) 論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3222201