作為高校教育中一門具有基礎(chǔ)性的重要課程,計算機基礎(chǔ)課程對于發(fā)展學生綜合素質(zhì)及創(chuàng)新能力具有顯著意義。信息時代,高校必須適應(yīng)計算機與信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展速度,改善計算機基礎(chǔ)課程教學質(zhì)量,力求通過計算機基礎(chǔ)課程教學有效地培養(yǎng)學生形成良好的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實踐能力。為此,該文主要對現(xiàn)階段存在于高校計算機基礎(chǔ)課程教學中的問題進行分析,探討高校在計算機基礎(chǔ)課程教學過程中培養(yǎng)學生創(chuàng)新路徑的科學路徑,旨在提供具備一定參考意義的借鑒。 

【文章來源】：電腦知識與技術(shù). 2020,16(18)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 當前高校計算機基礎(chǔ)課程教學過程中存在的主要問題分析
    1.1 課程體系不夠完善
    1.2 教學模式機械固化
    1.3 實踐教學不夠充分
2 高校有效在計算機基礎(chǔ)課程教學過程中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的策略
    2.1 加強計算機基礎(chǔ)課程教學體系建設(shè)工作
    2.2 引入具備創(chuàng)新意義的計算機基礎(chǔ)課程教學方法
    2.3 提高計算機實踐教學在整體課程教學中的比例
    2.4 開展計算機技能創(chuàng)新應(yīng)用實踐競賽活動
3 結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于提高學生創(chuàng)新能力的高校計算機基礎(chǔ)教學研究[J]. 劉艷云.  軟件. 2018(09)
[2]計算機基礎(chǔ)教學與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J]. 劉堅強.  電腦知識與技術(shù). 2018(10)
[3]如何在計算機教育中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力[J]. 王立新.  數(shù)字通信世界. 2018(01)
[4]淺析計算機基礎(chǔ)教育與創(chuàng)新能力培養(yǎng)[J]. 張又文.  教育現(xiàn)代化. 2016(26)



本文編號：3152508