目前高校"計算機基礎(chǔ)"課程教學(xué)采用期末考試來評價教學(xué)效果,針對此方式存在著弊端進行教學(xué)模式改革,在原終結(jié)性評價考核方式的基礎(chǔ)上,增加過程性評價環(huán)節(jié),構(gòu)成本門課程的形成性評價方案,評價內(nèi)容主要有課堂小測驗、期中考試、計分作業(yè),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,提高本門課程的教學(xué)效果。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2020,7(50)

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【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
[1]過程性評價在中職“計算機應(yīng)用基礎(chǔ)”課程中的實踐研究[D]. 王艷艷.云南師范大學(xué) 2014



本文編號：3138016