改革開放后,隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展,我國(guó)的職業(yè)教育取得了巨大的成就,但是在取得巨大的成就的同時(shí),依舊面臨著一些問(wèn)題,新世紀(jì)面對(duì)在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,相關(guān)部門積極進(jìn)行實(shí)踐和探索,通過(guò)對(duì)相關(guān)的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修訂,對(duì)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整,對(duì)相關(guān)的教學(xué)案例進(jìn)行重新設(shè)計(jì),在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中,對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程進(jìn)行不斷的改革,有效的提高了當(dāng)前的教學(xué)質(zhì)量,提高了相關(guān)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)。 

【文章來(lái)源】：中外企業(yè)家. 2020,(18)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
1 科學(xué)修訂課程標(biāo)準(zhǔn)
2 及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度
3 科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)學(xué)案
4 結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]翻轉(zhuǎn)課堂在開放教育教學(xué)中的實(shí)踐案例分析——以計(jì)算機(jī)課程教學(xué)為例[J]. 虢莉娟.  蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(12)
[2]翻轉(zhuǎn)課堂在教學(xué)中的應(yīng)用與研究——以《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程為例[J]. 李劍.  計(jì)算機(jī)產(chǎn)品與流通. 2019(12)
[3]“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)類課程中的應(yīng)用分析[J]. 甘龍輝,許巖巖,許魯,劉彥銘,張蕊.  湖北農(nóng)機(jī)化. 2019(23)



本文編號(hào)：3129783