在多元混合模式下,教師為了更好教育學(xué)生就需要在學(xué)生學(xué)習(xí)知識的基礎(chǔ)上不斷開展高職計算機基礎(chǔ)教學(xué)改革,這樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,從而滿足更多學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。因此本文主要對多元混合模式下的高職計算機基礎(chǔ)教學(xué)改革的優(yōu)勢進行深入分析,在分析的過程中闡述多元混合模式下的高職計算機基礎(chǔ)教學(xué)改革的具體模式。 

【文章來源】：計算機產(chǎn)品與流通. 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、多元混合模式下的高職計算機基礎(chǔ)教學(xué)改革的優(yōu)勢
二、多元混合模式下的高職計算機基礎(chǔ)教學(xué)改革的具體模式
    （一）通過高職計算機基礎(chǔ)教學(xué)改革可以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)模式
    （二）教師在備課時通過高職計算機基礎(chǔ)教學(xué)改革進行課前準備工作
三、結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3116629