最近幾年來隨著我國經(jīng)濟社會的飛速發(fā)展,各方面實力都有了明顯的提升,尤其是步入21世紀以來,科學(xué)技術(shù)水平的提高為我國進入大數(shù)據(jù)時代提供了很大的推動力,這篇文章所要講的就是在大數(shù)據(jù)時代下對計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教學(xué)的創(chuàng)新方向分析,也是發(fā)展計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的必經(jīng)過程。 

【文章來源】：中國新通信. 2020,22(11)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、計算機專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀
    1、理論教學(xué)與實踐教學(xué)比重不平衡。
    2、實踐操作過于被動。
    3、教學(xué)觀念較為落后。
二、計算機創(chuàng)新教學(xué)的改革方向
    1、引入大數(shù)據(jù)更新教學(xué)策略。
    2、建立有特色的計算機教學(xué)體系。
    3、提高實踐教學(xué)的比重。
結(jié)束語:


【參考文獻】：
期刊論文
[1]大數(shù)據(jù)時代計算機專業(yè)教育的探索[J]. 姜寧,李斌.  傳播力研究. 2017(11)
[2]大數(shù)據(jù)時代計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程創(chuàng)新教學(xué)探討[J]. 劉鈺慧.  通訊世界. 2017(19)



本文編號：3074651