計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程是大學(xué)階段的一門公共基礎(chǔ)課程,基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程SPOC翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式,能夠凸顯其教學(xué)優(yōu)勢(shì)。文章基于此,針對(duì)基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程SPOC翻轉(zhuǎn)課堂進(jìn)行了分析探討。 

【文章來源】：電腦知識(shí)與技術(shù). 2020,16(29)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 SPOC翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的內(nèi)涵
2 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的內(nèi)涵
3 基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程SPOC翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用策略
    3.1 教學(xué)設(shè)計(jì)原則
    3.2 教學(xué)目標(biāo)分析
    3.3 教學(xué)對(duì)象分析
    3.4 教學(xué)策略分析
4 結(jié)語



本文編號(hào)：3064199