圍繞應用型人才培養(yǎng)的總目標,本文從應用能力培養(yǎng)、設計學校專業(yè)特色實驗、參加創(chuàng)新競賽等方面介紹了我們在移動嵌入式課程的實驗教學改革中采取的創(chuàng)新模式。通過這些措施的實施,有效地促進了移動嵌入式課程實驗教學的改革,達到了以實驗教學改革促進課程建設的目的,實現(xiàn)了培養(yǎng)應用型人才的目標。 

【文章來源】：內(nèi)江科技. 2020,41(03)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 實驗教學研究對象及存在問題
    2.1 實驗教學研究對象
    2.2 實驗教學存在問題
3 實驗教學模式創(chuàng)新
    3.1 以應用能力培養(yǎng)為中心
    3.2 結(jié)合學校特色，設計創(chuàng)新性實驗
    3.3 以競賽為依托，助力實踐能力的培養(yǎng)
4 結(jié)語



本文編號：3061476