在梳理計(jì)算思維發(fā)展過程的基礎(chǔ)上,討論了近年來計(jì)算思維在理論和應(yīng)用方面的新進(jìn)展,闡述了在大數(shù)據(jù)和人工智能的推動(dòng)下,計(jì)算思維所賦予的新的內(nèi)涵和形式,進(jìn)一步深化了計(jì)算思維在科學(xué)及社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的意義和作用。探討了這些新內(nèi)容以及在教學(xué)中應(yīng)該關(guān)注的新動(dòng)向和新模式。并與傳統(tǒng)的計(jì)算思維（即計(jì)算思維1.0）做了分析對(duì)比,這些新的內(nèi)容稱為計(jì)算思維2.0。 

【文章來源】：中國大學(xué)教學(xué). 2020,(04)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、什么是計(jì)算思維
二、計(jì)算思維2.0的新內(nèi)容
三、從計(jì)算思維1.0到2.0


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]關(guān)于計(jì)算思維的特質(zhì)性[J]. 李廉.  中國大學(xué)教學(xué). 2014(11)
[2]計(jì)算思維與大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育[J]. 陳國良,董榮勝.  中國大學(xué)教學(xué). 2011(01)



本文編號(hào)：3051007