發(fā)布時(shí)間：2021-02-13 21:45

　　在"互聯(lián)網(wǎng)+"的時(shí)代,信息化的快速普及突顯計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程地位重要性。高職生的意識(shí)形態(tài)教育與培養(yǎng)德才兼?zhèn)浼夹g(shù)技能型人才一脈相連,與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才隊(duì)伍構(gòu)建息息相關(guān)。意識(shí)形態(tài)教育與課程關(guān)系猶如茶與水關(guān)系,相生相伴。針對(duì)意識(shí)形態(tài)教育融入計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程存在問題,提出茶文化思維優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)、提高教師立德樹人意識(shí)和創(chuàng)新融入方法等破解路徑,下好先手棋掌握意識(shí)形態(tài)主動(dòng)權(quán),為培養(yǎng)造就高質(zhì)量的新時(shí)代接班人打下扎實(shí)基礎(chǔ)。 

【文章來源】：福建茶葉. 2020,42(06)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程中意識(shí)形態(tài)教育現(xiàn)實(shí)審視
    2.1 部分學(xué)生政治信仰不夠
    2.2 課程思政體系實(shí)施細(xì)則不完善，意識(shí)形態(tài)教育有待提高
    2.3 網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)存在隱患較大
3 高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程融入意識(shí)形態(tài)教育破解路徑
    3.1 以茶文化思維優(yōu)化課程頂層設(shè)計(jì)
    3.2 提升教師立德樹人意識(shí)
    3.3 創(chuàng)新高職意識(shí)形態(tài)教育融入計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程方法


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]專業(yè)課教學(xué)中的課程思政實(shí)施方法——以計(jì)算機(jī)專業(yè)課程為例[J]. 黃俊,季燎原.  教育教學(xué)論壇. 2020(09)
[2]新時(shí)代高職院校意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)與管理研究——以大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 張曉晗.  新聞研究導(dǎo)刊. 2019(19)
[3]高職院校大學(xué)生手機(jī)使用現(xiàn)狀調(diào)查研究[J]. 戴艷.  產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2019(14)
[4]以專業(yè)課教學(xué)為平臺(tái)創(chuàng)新思想政治教育模式[J]. 牛秋業(yè).  思想政治教育研究. 2015(01)



本文編號(hào)：3032616