口袋式實驗系統(tǒng)具有便攜性和擴展性,首先進行了口袋式實驗系統(tǒng)的硬件方案設計。由于口袋實驗的教學模塊有限,如何利用有限的實驗模塊來提升學生的實際動手能力,給出了教學設計方案,采用了問題式、層次推進的教學實施方案,教學效果表明,口袋實驗教學方案能夠取得較好的教學效果。 

【文章來源】：數(shù)字技術與應用. 2020,38(05)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 硬件設計方案
    1.1 CPU模塊
    1.2 電源模塊
    1.3 流水燈模塊
    1.4 通訊模塊
2 教學方案設計
3 口袋嵌入式系統(tǒng)的課外應用
4 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于51單片機的口袋式實驗平臺的硬件設計與實現(xiàn)[J]. 叢玉華,朱惠娟,田文俊,金文璐.  數(shù)字技術與應用. 2018(12)
[2]應用型本科單片機教學改革探討[J]. 鄒云峰.  信息記錄材料. 2018(01)
[3]單片機口袋實驗室在實踐教學中的應用[J]. 滕召勝,唐求,溫和,歐陽博,黎福海.  實驗技術與管理. 2017(10)
[4]基于嵌入式系統(tǒng)的“口袋實驗室”設計[J]. 漆強,劉爽.  實驗技術與管理. 2015(12)
[5]《PLC應用技術》課程教學改革的研究與實踐[J]. 袁琦,劉曉梅,易細龍.  教育教學論壇. 2015(04)



本文編號：3022860