提出高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)課堂在大思政背景下應(yīng)將思政教育引入計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)核心課程人才培養(yǎng)方案中,隨著"課程思政"教學(xué)理念的不斷深化和聚焦,結(jié)合計(jì)算機(jī)專業(yè)課程教育模式改革創(chuàng)新進(jìn)行思考,通過融合計(jì)算機(jī)和思政育人目標(biāo)、教學(xué)體系和教學(xué)內(nèi)容,發(fā)揮政治思想教育功能,以實(shí)現(xiàn)全程育人、協(xié)同育人的教育目標(biāo)。 

【文章來源】：天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報(bào). 2020,22(04)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、課程思政引入計(jì)算機(jī)教學(xué)的必要性
二、引入課程思政的課程改革建設(shè)思路
    1.計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)科特征具有自身的獨(dú)特性
    2.課程思政融入的途徑探究
    3.創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式首先要有高質(zhì)量專業(yè)課程支撐
    4.專業(yè)育人的標(biāo)準(zhǔn)是融入思政內(nèi)容的成效
三、計(jì)算機(jī)專業(yè)與高職思政實(shí)踐教學(xué)模式創(chuàng)新優(yōu)勢
    1.思政學(xué)習(xí)部分不僅僅涵蓋理論教學(xué)還有實(shí)踐教學(xué)部分
    2.加速傳播思政信息數(shù)據(jù)
    3.實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)踐教育創(chuàng)新模式
四、將課程思政內(nèi)容引入計(jì)算機(jī)教學(xué)的實(shí)踐方式
    1.價(jià)值觀引領(lǐng)高職院校培養(yǎng)方案形成
    2.提高專業(yè)教師思政素質(zhì)
    3.混合教學(xué)模式創(chuàng)新課堂
    4.創(chuàng)建互相融合的網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)創(chuàng)新模塊



本文編號(hào)：3021569