實踐教學(xué)是計算機(jī)專業(yè)教學(xué)領(lǐng)域的深水區(qū)和制高點,EduCoder平臺為疫情防控期間的計算機(jī)在線實踐教學(xué)提供了重要方法和途徑。在分析計算機(jī)實踐教學(xué)現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合軟件群體化方法和網(wǎng)構(gòu)化方法,系統(tǒng)闡釋大規(guī)模開放在線實踐（MOOP）基本模型,提出在線實踐教學(xué)平臺體系結(jié)構(gòu),構(gòu)建軟件定義的智能化在線實踐教學(xué)平臺EduCoder,并介紹其中超過1 000門課程、4萬個案例的實踐項目形態(tài)和課程案例。大規(guī)模應(yīng)用實踐表明,EduCoder為疫情防控期間高校實施在線實踐教學(xué)發(fā)揮了重要作用,在實踐教學(xué)支撐和實踐資源構(gòu)建等方面能夠有效滿足高校師生的多樣化需求,對高校實踐教學(xué)改革與創(chuàng)新具有重要參考價值。 

【文章來源】：軟件導(dǎo)刊. 2020,19(10)

【文章頁數(shù)】：7 頁

【部分圖文】：

結(jié)構(gòu)實踐項目的運行環(huán)境Spark/TensorflowPaddlePaddle/MindSpore……圖3網(wǎng)構(gòu)化實踐項目體系結(jié)構(gòu)3.3在線實踐教學(xué)步驟云際計算環(huán)境實踐項目的邏輯

高校計算機(jī)專業(yè)的實踐教學(xué)社區(qū)，來自1000多所高校師生在平臺中開展實踐教學(xué)應(yīng)用與資源創(chuàng)新。特別是新冠肺炎疫情期間，EduCoder有效填補(bǔ)了線上實踐教學(xué)的短板。2月5日，教育部印發(fā)《關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》，將EduCoder列為高校在線教學(xué)解決方案。5.1實踐教學(xué)資源共建共享效果EduCoder采用開放在線共建共享和持續(xù)迭代優(yōu)化模式，快速實現(xiàn)了大規(guī)模教學(xué)資源的共建、共享和優(yōu)化，在線課程資源覆蓋了幾乎所有IT方向，實踐項目超過40000個。圖5和圖6是疫情期間（2020年2月1日-7月31日）增長和更新的實踐項目數(shù)量。可以看出，Python、C/C++、Java是國內(nèi)高校計算機(jī)實踐教學(xué)使用最多的編程語言，MySQL、Hadoop、Hbase、Spark等是數(shù)據(jù)庫和大數(shù)據(jù)方向的熱門技術(shù)框架；在課程方向上，程序設(shè)計類課程體量最大，云計算與大數(shù)據(jù)、人工智能等專業(yè)方向增長迅速。這些數(shù)據(jù)為社區(qū)支持重點及國內(nèi)高校實踐教學(xué)改革的關(guān)注點提供了一定借鑒。1600014000120001000080006000400020000Python3.6C/C++JavaMachineLearningMySQLShelJavaWebJavaScriptSQLServerHadoopMatlabVerilog/VNCPython2.7KafkaGitSparkHbaseGns3/VNCCisco/VNCHiveC#Python-GPUWPS/VNCDocker圖5疫情

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【參考文獻(xiàn)】：
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本文編號：2991968