近年來,隨著"科教興國戰(zhàn)略"和"人才強國戰(zhàn)略"的順利實施,教育問題在社會上得到了越來越廣泛的關(guān)注,而其自身也在不斷地進(jìn)行調(diào)整和完善,并且已經(jīng)取得了令人滿意的成果。而高職教育作為我國教育產(chǎn)業(yè)中的一個重要環(huán)節(jié),其也隨著時代的發(fā)展趨勢不斷地進(jìn)行改革深化,并且已經(jīng)通過自身的努力形成了新的教學(xué)模式,尤其是在計算機信息化教學(xué)中"微課"這一新興產(chǎn)物的靈活運用,使得教學(xué)質(zhì)量得到了較大的進(jìn)步,基于此本文將針對"微課"在高職計算機化教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行探討分析。 

【文章來源】：內(nèi)江科技. 2020,41(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 立足理論教學(xué)，強化教學(xué)基礎(chǔ)
2 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計
3 豐富教學(xué)內(nèi)容
4 教師加強課后反思
5 結(jié)語



本文編號：2985777