在民航電子信息專業(yè)教學(xué)活動中,《微機(jī)原理及應(yīng)用》是一門基礎(chǔ)專業(yè)課程。伴隨著計算機(jī)技術(shù)、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展,該課程的教學(xué)模式也發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變。針對傳統(tǒng)的《微機(jī)原理及應(yīng)用》概念繁雜、難學(xué)難懂、認(rèn)知抽象等問題,開展基于虛擬仿真技術(shù)的《微機(jī)原理及應(yīng)用》的課程改革的探索,并結(jié)合民航電子的特色領(lǐng)域,從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)實踐等方面進(jìn)行研究學(xué)習(xí),將理論、實體、虛擬三大方面進(jìn)行一體化教學(xué)。虛擬仿真技術(shù)的使用,既把理論知識點聯(lián)系實際開發(fā)板,又提升了課堂的教學(xué)水平,增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與效果。 

【文章來源】：信息記錄材料. 2020,21(06)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

虛擬設(shè)備系統(tǒng)連接框架

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：2967317