全國(guó)職業(yè)院校技能大賽是由中國(guó)教育部起頭,針對(duì)高等職業(yè)院校和中等職業(yè)院校所發(fā)起的專業(yè)技能性賽事,它以展示我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的豐富成果和宣揚(yáng)職業(yè)院校高技能學(xué)生風(fēng)采為目標(biāo),在我國(guó)的職業(yè)教育領(lǐng)域比賽中占據(jù)非常重要的地位,對(duì)于高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),參與全國(guó)職業(yè)技能大賽既是對(duì)自身的一次鍛煉,也是對(duì)自身技能掌握的一種認(rèn)可和鼓勵(lì),而動(dòng)手能力則是高職計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生必備的專業(yè)能力之一,只有擁有了較高的動(dòng)手能力,計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生才能夠在職業(yè)技能大賽上嶄露頭角,在未來(lái)更好地進(jìn)行就業(yè)和發(fā)展,所以提高學(xué)生的動(dòng)手能力對(duì)于高職計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生非常重要。該文將從職業(yè)技能大賽的視角出發(fā),分析職業(yè)技能大賽對(duì)高職計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生動(dòng)手能力的影響,探討提高學(xué)生動(dòng)手能力的方法和如何培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,希望能夠給予高職計(jì)算機(jī)專業(yè)教師一些啟發(fā)。 

【文章來(lái)源】：電腦知識(shí)與技術(shù). 2020,16(24)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的動(dòng)手能力現(xiàn)狀
    1.1 學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，學(xué)習(xí)興趣喪失
    1.2 知識(shí)基礎(chǔ)差，缺乏基本能力
    1.3 缺少創(chuàng)新意識(shí)，缺乏思考能力
2 基于職業(yè)技能大賽視角如何培養(yǎng)高職計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生動(dòng)手能力
    2.1 培養(yǎng)職業(yè)技能大賽精神，樹立正確參賽理念
    2.2 結(jié)合職業(yè)技能大賽要求，調(diào)整傳統(tǒng)教學(xué)模式
    2.3 利用職業(yè)技能大賽平臺(tái)，建立校企合作新模式
3 總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺析職業(yè)技能大賽對(duì)高職教育的促進(jìn)[J]. 黃玨.  教育教學(xué)論壇. 2013(52)
[2]如何提高高職計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生動(dòng)手操作能力[J]. 高娃.  中國(guó)管理信息化. 2013(21)
[3]高職學(xué)生特點(diǎn)分析及對(duì)策淺探[J]. 劉慧.  山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2010(02)



本文編號(hào)：2965876