隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,傳統(tǒng)的課堂灌輸教學(xué)方式對高校計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)課程的教學(xué)存在局限性,學(xué)科競賽在具有引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)的同時(shí),可以促進(jìn)創(chuàng)新型應(yīng)用人才的培養(yǎng)。將競賽機(jī)制引入計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中,通過組織和引導(dǎo)學(xué)生參加各種競賽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識的積極性,提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。論述以競賽為載體,改革教學(xué)方法,實(shí)現(xiàn)教學(xué)和競賽之間的互相促進(jìn)、互相提升。 

【文章來源】：現(xiàn)代計(jì)算機(jī). 2020年25期

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 基于競賽，改革課堂教學(xué)
    1.1創(chuàng)新教學(xué)模式
    1.2優(yōu)化課程
2 基于競賽，改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)
3 基于競賽，改革課程考核
4 以賽促學(xué)成果
5 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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