發(fā)布時間：2021-01-02 02:20

　　計算機技術是中職校中的重要學科之一,培養(yǎng)了大量的計算機應用人才,彌補了國家科技進步與信息化社會發(fā)展對計算機人才的需求。以往中職校的計算機教學以課堂教學為主,但由于新冠疫情的阻礙,很多中職校的計算機教學全部轉變?yōu)榫�上教學。線上計算機教學不同于課堂教學,教師無法監(jiān)督學生的學習情況。因此,提升計算機線上教學的趣味,激發(fā)學生的學習動力,是確保計算機線上教學效果的關鍵。本文將結合超星學習通線上教學平臺,探析如何在計算機線上教學中激發(fā)學生的興趣,提升線上教學效果。 

【文章來源】：電腦知識與技術. 2020年27期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 做好學情調查
2 注意線上教學態(tài)度
3 創(chuàng)設教學情境和運用幽默語言
4 利用問題導入趣味教學
5 結合當下學生的興趣點
6 在直播教學中積極開展教學互動
7 結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于混合式教學模式下的“計算機應用基礎”課程教學改革[J]. 葉福蘭.  計算機產品與流通. 2020(06)
[2]中職線上教學《計算機網頁設計》課程模式思考[J]. 李小林.  計算機產品與流通. 2020(07)
[3]淺談疫情期間線上計算機教學中學生興趣的培養(yǎng)[J]. 張麗梅.  計算機產品與流通. 2020(08)
[4]特殊時期《計算機文化基礎》線上線下混合式教學調研分析[J]. 石敏力,李雪梅.  科技經濟導刊. 2020(11)



本文編號：2952456