本文的目的是通過創(chuàng)建教學(xué)資源平臺(tái),讓計(jì)算機(jī)室(機(jī)房)的計(jì)算機(jī)適合老師和學(xué)生的使用,方便教學(xué)、方便管理、適應(yīng)課堂教學(xué)、符合考試大綱、符合人性化。教學(xué)資源平臺(tái)包括操作系統(tǒng)平臺(tái)和信息化平臺(tái)。具體實(shí)現(xiàn)方式:(1)通過"三茗硬盤保護(hù)系統(tǒng)"軟件來實(shí)現(xiàn)操作系統(tǒng)平臺(tái)規(guī)劃、安裝、設(shè)置等,還涉及到操作系統(tǒng)建設(shè)好后的軟件安裝、注意事項(xiàng)和建議等,在計(jì)算機(jī)室建設(shè)初期或重新規(guī)劃期對(duì)老師、管理員或建設(shè)者具有很好的參考價(jià)值。(2)通過FTP服務(wù)、WEB服務(wù)和應(yīng)用服務(wù)等來實(shí)現(xiàn)信息化平臺(tái)的建設(shè),涉及到的建設(shè)內(nèi)容相對(duì)比較實(shí)用:如FTP、打字比賽、題庫(kù)、網(wǎng)上考試等。這對(duì)老師、管理員或建設(shè)者的信息化觀念具有啟發(fā)作用,為信息化平臺(tái)的創(chuàng)建提供一個(gè)很好的思路。應(yīng)用兩個(gè)平臺(tái)可以促進(jìn)信息化教學(xué)、提高教學(xué)效率、提升教學(xué)質(zhì)量。采用建設(shè)方案可以方便計(jì)算機(jī)室的后期管理和維護(hù)、拓展等。 

【文章來源】：福建電腦. 2020年07期

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【部分圖文】：

操作系統(tǒng)及分區(qū)設(shè)置

解決方案如圖2所示：教師機(jī)安裝“極域多媒體教室”，學(xué)生機(jī)Si(i=1,2,……)安裝極域?qū)W生端。這樣保證教師機(jī)隨時(shí)可以控制學(xué)生機(jī)。伽卡多媒體教室主要為備用軟件，默認(rèn)不安裝，放在桌面上，可以隨時(shí)安裝，伽卡教師端是加密的壓縮包，學(xué)生不能解壓。伽卡學(xué)生端沒加密，可以隨時(shí)安裝。安裝伽卡教師端的計(jì)算機(jī)可以控制安裝伽卡學(xué)生端的計(jì)算機(jī)。極域與伽卡可以共存，不沖突。但控制同一臺(tái)計(jì)算機(jī)時(shí)會(huì)沖突（交錯(cuò)控制），所以同一時(shí)間學(xué)生機(jī)應(yīng)只允許一臺(tái)教師機(jī)去控制[3]。2.5 系統(tǒng)保護(hù)

實(shí)踐證明：若老師在計(jì)算機(jī)室僅靠簡(jiǎn)單安裝操作系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)，憑自身的知識(shí)和能力，不借助教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)或者教學(xué)平臺(tái)沒有與課堂教學(xué)信息化相適應(yīng)，則老師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平將得不到提高，老師與學(xué)生的互動(dòng)性將不能很好地體現(xiàn)，課堂教學(xué)信息化將是一紙空文。所以需要注重教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)。優(yōu)秀的教學(xué)平臺(tái)不僅方便教學(xué)，也方便管理等。圖3所示的是本文研究的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)模型。


本文編號(hào)：2946070