以培養(yǎng)具有終身科研創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)力、實(shí)踐力和領(lǐng)導(dǎo)力的創(chuàng)新型人才為目標(biāo),在分析國(guó)內(nèi)外研究生培養(yǎng)模式現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,提出4個(gè)維度15個(gè)指標(biāo)的"計(jì)算機(jī)學(xué)科研究生協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)",介紹包括科研基礎(chǔ)能力提升、綜合科研素質(zhì)培養(yǎng)和文化教育價(jià)值觀建設(shè)的"三位一體"的計(jì)算機(jī)學(xué)科研究生協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實(shí)施過(guò)程,最后說(shuō)明研究生協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)體系的實(shí)施成效。 

【文章來(lái)源】：計(jì)算機(jī)教育. 2020年06期

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

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計(jì)算機(jī)學(xué)科研究生協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)

研究生的科研基礎(chǔ)能力即科學(xué)研究的創(chuàng)新能力。科學(xué)研究豐富了研究生人才培養(yǎng)過(guò)程，是創(chuàng)新能力訓(xùn)練的最佳素材，承載創(chuàng)新人才培養(yǎng)重任。研究生創(chuàng)新人才是指那些擁有“見(jiàn)一葉落而知秋至”的敏銳性，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和追求真理，能夠主動(dòng)運(yùn)用已有理論和研究方法，去探究和解決本學(xué)科領(lǐng)域的歷史或現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的創(chuàng)造型人才[10]。導(dǎo)師應(yīng)正確引導(dǎo)研究生的科研方向，開(kāi)啟研究生的科研生涯大門(mén)。1）學(xué)科知識(shí)交叉。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：2941511