文章從以學(xué)生為中心的課程資源建設(shè)、以學(xué)生為中心的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容重建、以學(xué)生為中心的課堂流程重構(gòu)、以學(xué)生為中心的教學(xué)評價(jià)體系構(gòu)建四方面論述了以學(xué)生為中心的"計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)"教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用。 

【文章來源】：西部素質(zhì)教育. 2020年14期

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、以學(xué)生為中心的課程資源建設(shè)
    （一）引資源
    （二）用資源
    （三）建資源
二、以學(xué)生為中心的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容重建
    （一）項(xiàng)目多選
    （二）專業(yè)融合
三、以學(xué)生為中心的課堂流程重構(gòu)
    （一）課前教學(xué)活動
    （二）課堂教學(xué)活動
    （三）課后教學(xué)活動
四、以學(xué)生為中心的教學(xué)評價(jià)體系構(gòu)建


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“以學(xué)生為中心”的多元混合式課程教學(xué)模式的探索與實(shí)踐[J]. 吳勝和,岳大力,李慶.  中國地質(zhì)教育. 2018(04)
[2]《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》翻轉(zhuǎn)課堂構(gòu)建思路[J]. 余揚(yáng).  教育現(xiàn)代化. 2018(33)
[3]關(guān)于實(shí)施“以學(xué)生為中心”的本科教學(xué)改革的思考[J]. 趙炬明,高筱卉.  中國高教研究. 2017(08)
[4]論“以學(xué)生為中心”[J]. 劉獻(xiàn)君.  高等教育研究. 2012(08)
[5]以學(xué)生為中心的教育:一個(gè)重要的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變[J]. 李培根.  中國高等教育. 2011(Z2)
[6]布盧姆認(rèn)知目標(biāo)分類修訂的二維框架[J]. 盛群力,褚獻(xiàn)華.  課程.教材.教法. 2004(09)



本文編號：2930359