國家教育部積極推進(jìn)新工科建設(shè),計(jì)算機(jī)類相關(guān)專業(yè)是新工科專業(yè)的重要組成和有力支撐,但同招生報(bào)考火熱形成反差的是,計(jì)算機(jī)類師資儲備不足、招聘難度較高。因此,需要有效的適應(yīng)新工科背景下學(xué)科建設(shè)及人才培養(yǎng)的需求,通過一系列具體舉措,建設(shè)既有豐富理論知識、又有較強(qiáng)職業(yè)技能和一線實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的穩(wěn)定的師資隊(duì)伍。 

【文章來源】：中外企業(yè)家. 2020年20期

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 新工科建設(shè)下計(jì)算機(jī)類專業(yè)背景分析
2 高等院校計(jì)算機(jī)類專業(yè)師資現(xiàn)狀及存在問題
    2.1 現(xiàn)有的高校計(jì)算機(jī)類專業(yè)師資來源，主要有以下兩個(gè)渠道
    2.2 高校計(jì)算機(jī)類專業(yè)師資構(gòu)成，主要有兩種類型
    2.3 高校計(jì)算機(jī)類專業(yè)師資存在的主要問題
3 高等院校計(jì)算機(jī)類專業(yè)師資緊缺的解決建議
    3.1 合理化薪資結(jié)構(gòu)調(diào)整、改善福利待遇，建立績效考核和激勵(lì)體系
    3.2 制定教師雙向進(jìn)修計(jì)劃，加強(qiáng)師資培訓(xùn)培養(yǎng)力度
    3.3 建立兼職教師人才庫，儲備充足的兼職教師
    3.4 開展企業(yè)合作定制培養(yǎng)班，引進(jìn)企業(yè)導(dǎo)師參與實(shí)踐類課程教學(xué)
4 結(jié)束語



本文編號：2928077