2020年春在線教學(xué)全面開啟,高職院校里擔(dān)任計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)的教師利用智慧職教云開展了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。通過對職教云網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境的摸索學(xué)習(xí),在職教云網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)行課程設(shè)計,作業(yè)設(shè)計,選擇教學(xué)素材,搭建起網(wǎng)絡(luò)課程,構(gòu)建起課堂,直到完成課堂教學(xué),闡述了一名教師開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的心路歷程,提出在職教云環(huán)境進(jìn)行課堂建設(shè)宜簡要明了,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的共享可以拓寬師生的視野,有利于普及優(yōu)質(zhì)教學(xué)。 

【文章來源】：電腦知識與技術(shù). 2020年30期

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

職教云網(wǎng)絡(luò)課堂作業(yè)

計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程總共設(shè)計七個教學(xué)項目：計算機(jī)基礎(chǔ)知識、Windows7操作系統(tǒng)、字處理軟件Word2010、電子表格系統(tǒng)Excel2010、演示文稿軟件Power Point2010、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信息安全，其中每一個教學(xué)項目都細(xì)化設(shè)計了小項目，我們以字處理軟件Word2010為例，這個項目又設(shè)計了5個小項目：發(fā)布通知、抗擊疫情宣傳報、簡歷表、畢業(yè)論文打印設(shè)計和制作產(chǎn)品說明書。課堂教學(xué)的實施是圍繞教學(xué)項目展開的，那么針對每一個教學(xué)小項目要進(jìn)行具體詳細(xì)的分解研究，如這個項目需要幾次課完成，需要學(xué)生掌握哪些知識點，要用到哪些操作等等，之后根據(jù)教學(xué)項目內(nèi)容的特點，決定選擇什么樣的教學(xué)素材來展示教學(xué)內(nèi)容，是選擇文本的還是視頻的、動畫的還是音頻的等。比如“發(fā)布通知”這個小項目，用2次課，這是Word2010的第一次課，需要介紹它的操作界面和相關(guān)知識，用到的操作有字體設(shè)置、段落設(shè)置、項目符號和編號、邊框和底紋，還有特殊符號的錄入等，根據(jù)這些分析，我們做了兩個錄屏視頻，演示介紹Word2010的工作界面和用到的命令項，再加上一個介紹操作步驟的文本的文件，還有完成操作要用文本素材和一個編輯好的樣本，如圖1。每一個教學(xué)小項目，基本上包含文本文件、視頻文件和操作素材。文本文件是詳細(xì)說明項目的制作要求、用到的操作設(shè)置和操作步驟等；視頻文件是對用到的操作設(shè)置進(jìn)行演示講解；操作素材一般是提供一些無格式文本和一個樣本，樣本可以是作為參考樣本也可以是作為標(biāo)本，比如“發(fā)布通知”的樣本就作為標(biāo)本，要求學(xué)生照著做出來，“抗擊疫情宣傳報”的樣本就作為參考樣本，學(xué)生可以自己創(chuàng)作設(shè)計。這三部分組成項目學(xué)習(xí)的主要材料，另外還可以有動畫、圖片等多種元素。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職計算機(jī)教育教學(xué)中的創(chuàng)新模式研究[J]. 傅紅波.  無線互聯(lián)科技. 2020(01)
[2]微課在中職計算機(jī)教育領(lǐng)域的實施研究[J]. 張敬輝.  才智. 2020(01)



本文編號：2927244