專業(yè)課程融入思想政治教育,是高校堅(jiān)持立德樹人,實(shí)現(xiàn)"三全育人"的有效途徑。筆者以《視頻編輯》課程為例,在"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下從教師團(tuán)隊(duì)、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容3個(gè)層面進(jìn)行探索,對(duì)課程政治思想元素進(jìn)行充分挖掘,同時(shí)將專業(yè)知識(shí)點(diǎn)和思政教育有機(jī)融合,取得了較好的教學(xué)效果。 

【文章來源】：信息與電腦(理論版). 2020年05期 第215-216頁

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 課程概況
2 課程思政教學(xué)探索
    2.1 教師團(tuán)隊(duì)層面
    2.2 教學(xué)目標(biāo)層面
    2.3 教學(xué)內(nèi)容層面
3 實(shí)踐效果
4 結(jié) 語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職計(jì)算機(jī)類課程思政教育的探索——以《C語言程序設(shè)計(jì)》為例[J]. 周雅靜.  教育現(xiàn)代化. 2019(42)
[2]網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職院校課程思政教育研究——以影視類專業(yè)為例[J]. 毛燁婷.  才智. 2018(07)
[3]“互聯(lián)網(wǎng)+課程思政”模式建構(gòu)的理論研究[J]. 劉淑慧.  中國高等教育. 2017(Z3)



本文編號(hào)：2912770