高職院校計(jì)算機(jī)類(lèi)畢業(yè)生投身鄉(xiāng)村建設(shè)是鄉(xiāng)村環(huán)境信息化建設(shè)的需要、是鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)全面振興的需要,也是現(xiàn)代職業(yè)教育改革背景下高職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)高水平發(fā)展的需要。針對(duì)該類(lèi)畢業(yè)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的意愿不強(qiáng)、鄉(xiāng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力不足以及相關(guān)政策吸引力不夠等現(xiàn)實(shí)困境,可采取給予積極的思想引導(dǎo)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)以及配套政策支持等有效措施。 

【文章來(lái)源】：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì). 2020年04期 第124-126頁(yè) 北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、高職院校計(jì)算機(jī)類(lèi)畢業(yè)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的重要意義
    （一）鄉(xiāng)村環(huán)境信息化建設(shè)的需要
    （二）鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)全面振興的需要
    （三）現(xiàn)代職業(yè)教育改革的需要
二、高職院校計(jì)算機(jī)類(lèi)畢業(yè)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的現(xiàn)實(shí)困境
    （一）高職院校計(jì)算機(jī)類(lèi)畢業(yè)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的意愿不強(qiáng)
    （二）高職院校計(jì)算機(jī)類(lèi)畢業(yè)生立足鄉(xiāng)村的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力不足
    （三）有關(guān)激勵(lì)高職院校計(jì)算機(jī)類(lèi)畢業(yè)生基層就業(yè)的政策吸引力不夠
三、高職院校計(jì)算機(jī)類(lèi)畢業(yè)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的有效路徑
    （一）對(duì)高職院校學(xué)生進(jìn)行積極的思想引導(dǎo)
        1.盡早開(kāi)展宣傳、營(yíng)造良好氛圍。
        2.突出文化育人的引領(lǐng)作用,在校園文化建設(shè)中融入“三農(nóng)情懷”。
        3.在專(zhuān)業(yè)教育中融入“愛(ài)農(nóng)”“興農(nóng)”教育。
    （二）對(duì)高職院校學(xué)生鄉(xiāng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)給予專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)
    （三）對(duì)高職院校學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興給予政策支持
        1.國(guó)家層面的政策支持。
        2.地方政府的政策支持。
        3.高職院校的政策支持。



本文編號(hào)：2911856