隨著計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)的高速發(fā)展,數(shù)字化學(xué)習(xí)(E-Learning)的應(yīng)用領(lǐng)域越來越廣,不同行業(yè)的學(xué)習(xí)者都接受了這一現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)方式。在SCORM規(guī)范制訂之前,數(shù)字化學(xué)習(xí)缺乏一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。SCORM(Sharable ContentObject Reference Model)規(guī)范是目前數(shù)字化學(xué)習(xí)領(lǐng)域中最具權(quán)威的標(biāo)準(zhǔn)。本論文在研究大量國內(nèi)外相關(guān)文獻資料的基礎(chǔ)上,依據(jù)SCORM規(guī)范體系結(jié)構(gòu),設(shè)計并實現(xiàn)了《計算機基礎(chǔ)》網(wǎng)絡(luò)課程。 論文詳細敘述了SCORM 2004規(guī)范的體系結(jié)構(gòu),并介紹相關(guān)知識。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的教學(xué)工作經(jīng)驗,開發(fā)出了適合普通本科學(xué)生使用的網(wǎng)絡(luò)課程。在此開發(fā)過程中,依據(jù)SCORM 2004的相關(guān)思想并與《大學(xué)計算機基礎(chǔ)》紙質(zhì)教材相結(jié)合,完成課程結(jié)構(gòu)和網(wǎng)頁腳本的設(shè)計。采用SCORM 2004所定義的元數(shù)據(jù)信息模型,描述各組件,使課程資源具有重用性與互通性。在課程資源的可重用性方面,采用本體論的思想,對資源進行深度搜索,以達到資源利用率的最大化。 網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計并實現(xiàn)后,將其進行打包并導(dǎo)入學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)(LMS)。將該網(wǎng)絡(luò)課程應(yīng)用于數(shù)百名本科學(xué)生中并對學(xué)生進行問卷調(diào)查,對問卷的結(jié)果數(shù)據(jù)進行分析研究,然后根據(jù)學(xué)生的反饋信息對網(wǎng)絡(luò)課程做了進一步的修改,使之更具有實用性和推廣性。
【學(xué)位單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2008
【中圖分類】：TP3-4;G434
【部分圖文】：

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【引證文獻】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 楊志剛;基于X3D探究式虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計與開發(fā)[D];河北大學(xué);2011年

2 鄭薛通;基于SCORM2004標(biāo)準(zhǔn)的驗證系統(tǒng)的研究與改進[D];吉林大學(xué);2012年

本文編號：2807608