【摘要】： 黨的十六屆五中全會明確提出,第十一個五年規(guī)劃,是全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期,要深入實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略,把增強自主創(chuàng)新能力作為科學(xué)技術(shù)發(fā)展的戰(zhàn)略基點和調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)變增長方式的中心環(huán)節(jié),大力提高原始創(chuàng)新能力,集成創(chuàng)新能力和引進消化吸收再創(chuàng)新能力。 2010-2020國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(征求意見稿)中指出:“創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律,深化教育教學(xué)改革,創(chuàng)新教育教學(xué)方法,探索多種培養(yǎng)方式。注重學(xué)思結(jié)合。倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué),幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的好奇心,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,營造獨立思考、自由探索的良好環(huán)境�！� 因此,在職業(yè)教育中,如何探索新的教學(xué)模式和教學(xué)方法,以適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展的需要,是當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展的一個重要研究課題。 本課題從項目教學(xué)法出發(fā),依據(jù)建構(gòu)主義理論,采用教學(xué)實驗法,問卷調(diào)查法等教學(xué)方式,對職業(yè)院校計算機教學(xué)進行系統(tǒng)研究,同時與傳統(tǒng)的教學(xué)方法進行對比。參照用人單位的反饋信息,能夠得出結(jié)論:基于項目的教學(xué)方法,對于職業(yè)院校計算機教學(xué)的改革具有積極的推動作用,是培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才重要教學(xué)手段,對于學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè),具有積極的現(xiàn)實意義。
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：TP3-4

【引證文獻】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 王文惠;;技術(shù)教育課程項目教學(xué)中的教師指導(dǎo)策略與效果[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2013年08期

2 許七嬋;何永成;張奇才;;以建構(gòu)主義為基礎(chǔ)的園林設(shè)計[J];現(xiàn)代園藝;2011年17期

3 符嘯威;;項目驅(qū)動教學(xué)法在《綜合布線工程》教學(xué)中的應(yīng)用研究[J];林區(qū)教學(xué);2012年03期

4 �？�;;淺談項目教學(xué)法在高職汽車維修專業(yè)中的應(yīng)用[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2012年21期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 劉平;項目教學(xué)法在中職《Flash動畫制作》課程教學(xué)中的應(yīng)用[D];華中師范大學(xué);2012年

本文編號：2777359