【摘要】：二十一世紀(jì)是信息技術(shù)的時(shí)代，更是計(jì)算機(jī)蓬勃發(fā)展的時(shí)代。職業(yè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)教育也越發(fā)地重要起來(lái)。近些年來(lái)，隨著職業(yè)學(xué)校生源素質(zhì)的下降，以往的教學(xué)模式已經(jīng)不再適合現(xiàn)在的學(xué)生。就企業(yè)來(lái)說(shuō)，他們對(duì)錄用的新員工越來(lái)越期望不用培訓(xùn)就能直接上崗參加企業(yè)的日常工作。針對(duì)這種情況，教師要想辦法進(jìn)行教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力使其能夠符合企業(yè)的需要和社會(huì)發(fā)展的需求。 本研究在理解項(xiàng)目教學(xué)的概念、特點(diǎn)的基礎(chǔ)上通過(guò)閱讀大量的文獻(xiàn)，對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)課的教學(xué)進(jìn)行了初步的探索；從不同的方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、教師的授課方式進(jìn)行了了解，對(duì)我校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)高二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了為期一年的項(xiàng)目教學(xué)的實(shí)踐與研究。 在研究過(guò)程中主要通過(guò)對(duì)照班和實(shí)驗(yàn)班來(lái)進(jìn)行。對(duì)照班采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，實(shí)驗(yàn)班則采用以項(xiàng)目為主的教學(xué)模式分階段進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)。根據(jù)教學(xué)過(guò)程中實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的情況和學(xué)期結(jié)束考核的結(jié)果，最后運(yùn)用定量與定性相結(jié)合的方法進(jìn)行分析。 通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)能夠使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容有總體掌握和運(yùn)用，并能通過(guò)團(tuán)結(jié)合作的小組學(xué)習(xí)方式使項(xiàng)目圓滿完成，更適合于學(xué)生將來(lái)工作的需要。 由于時(shí)間關(guān)系，研究還不夠深入，在本文結(jié)束，提出了一些要進(jìn)一步研究探討的問(wèn)題及進(jìn)一步努力的方向。
【學(xué)位授予單位】：首都師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號(hào)】：TP3-4
【圖文】：

圖4一2一1兩個(gè)班各分?jǐn)?shù)段的比較圖在用SPSS進(jìn)行項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)時(shí)，對(duì)各個(gè)分?jǐn)?shù)段做以下標(biāo)準(zhǔn)的分組:小10:1來(lái)表示;1一20:2來(lái)表示;2小30:3來(lái)表示:3仆40:4來(lái)表示;4)50:5來(lái)表示;50荀0:6來(lái)表示;60-70:7來(lái)表示;7份80:8來(lái)表示;8)90:9來(lái)表示;90~100:10來(lái)表示。表4-2一3對(duì)照班成績(jī)階段分?jǐn)?shù)表對(duì)服周�？囇絵}}}}「r6qu舊r比yyype甘C〔姍ItttV川曰perC〔甘ItttC比的J日t卜...ppppppppppperC峨時(shí)，tttVVVa.d3沈艾】】1114.0004.0004.000444.〔比】】1114一OOO4。OOO8一OOO555注洲〕〕44416.00016.00024.000666.〔隴】】44416一OOO16一OOO4D.000777J】〕〕44416.00016.00056.000888沈洲〕〕55520.00020.00076.000999沈洲〕〕55520.00020.000叼吧1.000IIIO.QOOO1114一OOO4。OOO1〔X】.000下下Otalll2555111〕.0001〔匯..00000

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職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)課項(xiàng)目教學(xué)模式的研究與實(shí)踐1和表4一2一3、表4一2一可以看出:中20分以下的沒(méi)有;30~40之間的為1人;30、40之間的l人;4、60人之間的為4人;60-70之間的為4人;7于80之間的為5人;9)100之間的為1人。中40分以下的沒(méi)有;40-50之間的為2人;50~60人之間的為3人;7小80之間的為6人;8)90之間的為7人;90-100之間的為2進(jìn)步，中等以上的學(xué)生增多，較傳統(tǒng)的教學(xué)方法，成績(jī)有明顯提高

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本文編號(hào)：2744229