【摘要】：近年來(lái)，職業(yè)教育在我國(guó)受到了越來(lái)越多的重視，國(guó)家出臺(tái)了一系列推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的政策，職業(yè)教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，經(jīng)費(fèi)有所增加，職業(yè)教育影響力和吸引力不斷增強(qiáng)。為提高職業(yè)教育培養(yǎng)質(zhì)量，各級(jí)教育主管部門及職業(yè)教育院校開始了課程改革的探索與實(shí)踐。 本文主要側(cè)重項(xiàng)目教學(xué)在中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究，采用問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法和準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究法。將項(xiàng)目教學(xué)引入課堂，教師的教學(xué)不再完全按照教科書的編排順序進(jìn)行，而是在充分熟悉教材的基礎(chǔ)上，抽取適合項(xiàng)目教學(xué)的內(nèi)容采用項(xiàng)目教學(xué)法，可以讓學(xué)生更好地將理論和實(shí)踐相結(jié)合，為盡早融入工作崗位做準(zhǔn)備。項(xiàng)目教學(xué)的評(píng)價(jià)方式更具多樣化：學(xué)生自評(píng)、組內(nèi)成員互評(píng)、班級(jí)其他同學(xué)評(píng)、教師評(píng)，這樣有助于教師多方面進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果及發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題；有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能所在，幫助師生更好地完善教學(xué)活動(dòng)。 本課題在實(shí)踐中取得一定的成效，學(xué)生的計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作能力得到加強(qiáng)，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，創(chuàng)新能力，體現(xiàn)了學(xué)生的產(chǎn)品意識(shí)和成果意識(shí)。學(xué)生通過(guò)小組協(xié)作按時(shí)完成項(xiàng)目任務(wù)，小組和小組成員有較完備的項(xiàng)目報(bào)告書和項(xiàng)目成品。一些難點(diǎn)內(nèi)容通過(guò)傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法解決或難以解決，可以采取項(xiàng)目教學(xué)法，由此加深學(xué)生更好地理解計(jì)算機(jī)知識(shí)。項(xiàng)目教學(xué)法與傳統(tǒng)教學(xué)方法兩者共用可以提高中職計(jì)算機(jī)課堂的教學(xué)效果。
【學(xué)位授予單位】：江蘇師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G712.4;TP3-4

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 肖勝陽(yáng);在計(jì)算機(jī)課程教學(xué)中開展項(xiàng)目教學(xué)法的研究[J];電化教育研究;2003年10期

2 高志軍;陶玉鳳;;基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)(PBL)模式在教學(xué)中的應(yīng)用[J];電化教育研究;2009年12期

3 曾玉章;唐高華;;職業(yè)教育項(xiàng)目教學(xué)的理論依據(jù)與實(shí)踐價(jià)值[J];教育與職業(yè);2010年02期

4 王建武;;基于項(xiàng)目管理的學(xué)生活動(dòng)研究[J];焦作師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2008年01期

5 劉建芬;;中職教育模式與項(xiàng)目教學(xué)模式比較[J];考試周刊;2009年08期

6 丁琦;楊龍;;項(xiàng)目教學(xué)在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)課程中的應(yīng)用[J];煤炭技術(shù);2010年03期

7 廖陳興;;項(xiàng)目教學(xué)在職業(yè)教育教學(xué)中的實(shí)踐與研究[J];南昌高專學(xué)報(bào);2010年01期

8 姜大源;論行動(dòng)體系及其特征——關(guān)于職業(yè)教育課程體系的思考[J];教育發(fā)展研究;2002年12期

9 殷旭彪;王永花;;基于項(xiàng)目的開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與思考[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2010年05期

10 任魏娟;;職教實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)的需求分析[J];中等職業(yè)教育(理論);2010年01期

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前1條

1 湖南省株洲市教育科學(xué)研究院 何文明;[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 黃純國(guó);基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的信息技術(shù)教育研究[D];華中師范大學(xué);2004年

2 李紅;在中等職業(yè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)課程上推行項(xiàng)目教學(xué)方法的實(shí)踐與研究[D];首都師范大學(xué);2005年

3 趙順靈;“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程”項(xiàng)目課程開發(fā)研究[D];華東師范大學(xué);2009年

本文編號(hào)：2733582