【摘要】： 電工電子專業(yè)課都有很強(qiáng)的實踐性,傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不能完全適應(yīng)社會對技能型人才的培養(yǎng)需求,必須要進(jìn)行教育改革。將信息技術(shù)與電工電子專業(yè)課程整合是進(jìn)行教育改革最有效的途徑。筆者結(jié)合多年的教學(xué)實踐,以科學(xué)、成熟的理論為指導(dǎo),借鑒職業(yè)教育界的成功經(jīng)驗,在深入分析了本校電工電子專業(yè)課教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,將電子技術(shù)行業(yè)的軟件技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)及技能實踐等應(yīng)用于中職的電工電子學(xué)科課程教學(xué),嘗試探索出信息技術(shù)與專業(yè)課整合的方法和策略。力求借助于信息技術(shù),創(chuàng)設(shè)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的專業(yè)課教學(xué)結(jié)構(gòu)模式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與實踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。 全文共分五個部分: 第1章:概述了信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵、發(fā)展概況及理論基礎(chǔ); 第2章:指出了論文研究的目標(biāo)、意義及現(xiàn)狀; 第3章:介紹了課題研究過程中,整合策略的實施及其效果; 第4章:提出了在課程整合的實踐中需要重點解決的幾個突出問題,并闡述了應(yīng)對的策略; 第5章:指出了研究的結(jié)論以及后續(xù)研究的方向。
【圖文】：

多媒體教學(xué)具有形象生動、圖文并茂、色彩鮮艷等特點，可以調(diào)動多種感而產(chǎn)生最佳效果〔29〕〔3。〕〔31:。1.利用多媒體課件，讓知識更加直觀每年的高一新生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能課時，第一節(jié)課都要進(jìn)行安全教育。講解觸式時，為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、加深學(xué)習(xí)印象，在制作的課件加入了動態(tài)通人觸電的過程分解，方便教師提問和引導(dǎo)教學(xué)。并在卡通人觸電時配上尖強(qiáng)化學(xué)生感官體驗。如圖3一1、圖3一2。

多媒體教學(xué)具有形象生動、圖文并茂、色彩鮮艷等特點，可以調(diào)動多種感而產(chǎn)生最佳效果〔29〕〔3。〕〔31:。1.利用多媒體課件，讓知識更加直觀每年的高一新生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能課時，第一節(jié)課都要進(jìn)行安全教育。講解觸式時，為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、加深學(xué)習(xí)印象，，在制作的課件加入了動態(tài)通人觸電的過程分解，方便教師提問和引導(dǎo)教學(xué)。并在卡通人觸電時配上尖強(qiáng)化學(xué)生感官體驗。如圖3一1、圖3一2。
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：TM1-4;TN0-4;TP3

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 沈莉;;“任務(wù)引領(lǐng)型教學(xué)”在汽車構(gòu)造與維修課程中的應(yīng)用[J];中等職業(yè)教育(理論);2011年07期

2 陳美珠;;試析中職校課堂管理不和諧現(xiàn)狀的成因及對策[J];海峽科學(xué);2011年05期

3 陳愛清;;淺談中職校《機(jī)械基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革與實踐[J];華章;2011年23期

4 ;[J];;年期

5 ;[J];;年期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

相關(guān)會議論文 前10條

1 陳春霞;;新課程理念下信息技術(shù)教學(xué)初探[A];教育技術(shù)：信息化階段新發(fā)展的研究[C];2007年

2 李燕;;信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)整合的具體實踐[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣西卷）[C];2010年

3 顧永良;;困境中充分體現(xiàn)教育的公平——農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中期不完全報告[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

4 李新科;李路群;尹東輝;;淺析信息技術(shù)與通信課程整合[A];基于信息技術(shù)的教學(xué)新模式研究[C];2006年

5 覃鈞;;信息技術(shù)教育與學(xué)生的信息素養(yǎng)[A];基于信息技術(shù)的教學(xué)新模式研究[C];2006年

6 曹嵐;;信息技術(shù)與初中英語任務(wù)型教學(xué)整合的嘗試[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

7 陳凌;;信息技術(shù)與英語課程整合之我見[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

8 何友國;;信息技術(shù)教育是推動農(nóng)村人力資源開發(fā)的有力武器[A];2005年烏蒙論壇論文集（二）[C];2005年

9 王紅;;網(wǎng)迷、網(wǎng)戀與中小學(xué)信息素養(yǎng)教育[A];福建省圖書館學(xué)會2007年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2007年

10 劉培玉;帥相志;劉方愛;魯燃;朱振方;孔祥霞;朱勝奎;;山東省中小學(xué)信息技術(shù)教育現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃研究[A];決策與管理研究（2007-2008）——山東省軟科學(xué)計劃優(yōu)秀成果匯編（第七冊·上）[C];2009年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 河北省邢臺市電教館 楊文明 韓杏棉;談信息技術(shù)教育實現(xiàn)的目標(biāo)[N];中國電腦教育報;2005年

2 王琳;中職校遭遇冷熱怪圈[N];貴州日報;2004年

3 鄧興軍;北京70所中職校面臨無生可招[N];中華工商時報;2005年

4 記者 強(qiáng)國峰;子長縣三千萬元打造信息技術(shù)教育平臺[N];延安日報;2009年

5 記者 賈曉燕;中職校打“就業(yè)牌”吸引生源[N];北京日報;2009年

6 潮安縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 林保全;信息技術(shù)教育教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)[N];潮州日報;2009年

7 周教玉;我州大力發(fā)展信息技術(shù)教育[N];祁連山報;2009年

8 劉世映;審計揭開龍泉中職校教學(xué)樓工程串標(biāo)案[N];中國審計報;2009年

9 記者 魏銀燕;全州40名代表赴內(nèi)地考察“9+3”中職校[N];阿壩日報;2010年

10 記者 史玉萍;我市信息技術(shù)教育水平逐步提升[N];格爾木日報;2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前6條

1 陸真;信息技術(shù)與化學(xué)課程整合的研究[D];南京師范大學(xué);2007年

2 皮介鄭;信息素質(zhì)理論與教育研究[D];中國科學(xué)院研究生院（文獻(xiàn)情報中心）;2003年

3 傅建東;中職校長領(lǐng)導(dǎo)力研究[D];華東師范大學(xué);2007年

4 錢旭升;信息技術(shù)課程實施的文化取向研究[D];西南大學(xué);2008年

5 馬德四;教育信息化本質(zhì)研究：教育學(xué)視角[D];華東師范大學(xué);2007年

6 詹青龍;信息技術(shù)教師培訓(xùn)模型研究[D];華東師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 呂艷芬;中小學(xué)教師信息技術(shù)教育的現(xiàn)狀與對策研究[D];天津大學(xué);2005年

2 王慧;探索合作學(xué)習(xí)模式在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用[D];山東師范大學(xué);2009年

3 魯楊;信息技術(shù)教育中人文精神的培養(yǎng)[D];華中師范大學(xué);2006年

4 潘利明;新課標(biāo)下信息技術(shù)與物理課程整合的研究[D];東北師范大學(xué);2006年

5 曾沛;信息技術(shù)與初中地理課程的整合[D];東北師范大學(xué);2007年

6 袁瑛;現(xiàn)代信息技術(shù)在聾校語文教學(xué)中的應(yīng)用[D];山東師范大學(xué);2008年

7 趙高勛;《信息技術(shù)教育》的立體化教學(xué)資源的設(shè)計研究[D];江西師范大學(xué);2008年

8 郭曉明;酒泉地區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)教育的現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究[D];西北師范大學(xué);2005年

9 馬銳軍;信息技術(shù)與初二數(shù)學(xué)整合研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2004年

10 孫慧;信息技術(shù)與初中生物教學(xué)整合的實踐與研究[D];遼寧師范大學(xué);2008年

本文編號：2603639