【摘要】：文章以上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院為對(duì)象,對(duì)學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)微課平臺(tái)建設(shè)與教學(xué)應(yīng)用的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查。在具體實(shí)施中,從微課平臺(tái)建設(shè)情況、教師開(kāi)展微課教學(xué)情況、學(xué)生微課學(xué)習(xí)體驗(yàn)情況三方面展開(kāi)調(diào)查,并對(duì)其中存在的問(wèn)題進(jìn)行了總結(jié),提出了相關(guān)建議。

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