【摘要】：人類社會(huì)逐步進(jìn)入了信息時(shí)代,計(jì)算機(jī)在人們生活和工作中的各個(gè)領(lǐng)域都有著重要的應(yīng)用。《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科,強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生應(yīng)用技能的培養(yǎng),這與現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵不謀而合�；谝陨�,該文從現(xiàn)代學(xué)徒制概述入手,探索了現(xiàn)代學(xué)徒制在《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)中的應(yīng)用和實(shí)踐,旨在為相關(guān)教學(xué)實(shí)踐提供參考。

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

1 朱玉鳳;;計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制的理論與實(shí)踐探索[J];農(nóng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息;2015年12期

2 何菊英;;探索當(dāng)前我國(guó)高職教育中“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式[J];財(cái)經(jīng)界(學(xué)術(shù)版);2015年21期

3 李和香;;基于現(xiàn)代學(xué)徒制的計(jì)算機(jī)仿真專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討[J];科技資訊;2014年29期

4 趙鵬飛;;現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2014年21期

5 趙鵬飛;陳秀虎;;“現(xiàn)代學(xué)徒制”的實(shí)踐與思考[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2013年12期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 牟善平;;試點(diǎn)現(xiàn)代學(xué)徒制探索育人新模式[J];教育現(xiàn)代化;2016年23期

2 左國(guó)才;符開(kāi)耀;;基于現(xiàn)代學(xué)徒制的高職軟件技術(shù)專業(yè)課程體系研究[J];智能計(jì)算機(jī)與應(yīng)用;2016年04期

3 楊美濃;;現(xiàn)代學(xué)徒制在《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)中的探索與實(shí)踐[J];電腦知識(shí)與技術(shù);2016年20期

4 周振華;孫興力;何愛(ài)平;;高職院�，F(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的探索[J];考試周刊;2016年66期

5 姚小強(qiáng);范同華;管林東;;五年制高職模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)“三合一”人才培養(yǎng)模式研究[J];當(dāng)代職業(yè)教育;2016年08期

6 郭漢橋;;基于現(xiàn)代學(xué)徒制的機(jī)電專業(yè)人才培養(yǎng)體系構(gòu)建——以清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代學(xué)徒制“新瑪基班”為例[J];遼寧高職學(xué)報(bào);2016年07期

7 趙文勝;;基于“現(xiàn)代學(xué)徒制”高職院校人才培養(yǎng)模式研究與探討[J];教育現(xiàn)代化;2016年20期

8 蔣桃;;芻議校企合作辦學(xué)的新典范——現(xiàn)代學(xué)徒制[J];科教文匯(下旬刊);2016年07期

9 周盼盼;;探索現(xiàn)代學(xué)徒制背景下中職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)模式[J];課程教育研究;2016年21期

10 吳海東;;職業(yè)技術(shù)教育中現(xiàn)代學(xué)徒制項(xiàng)目課程的開(kāi)發(fā)[J];實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理;2016年07期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 時(shí)武略;;高職計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制教育模式及校企合作模式的探索與研究[J];軟件工程師;2015年01期

2 高葵芬;;高職院校實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制存在的問(wèn)題與解決對(duì)策——基于首屆職業(yè)院�，F(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)交流研討會(huì)的思考[J];河南科技學(xué)院學(xué)報(bào);2014年06期

3 朱志紅;;高職教育中現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式與實(shí)踐探索[J];科技創(chuàng)業(yè)月刊;2014年05期

4 趙鵬飛;陳秀虎;;“現(xiàn)代學(xué)徒制”的實(shí)踐與思考[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2013年12期

5 賀國(guó)慶;劉向榮;;西歐學(xué)徒制的歷史演變及現(xiàn)代意義[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2011年11期

6 陳衍;;新余面臨新考[J];職業(yè)技術(shù)教育;2011年30期

7 路寶利;趙友;;職業(yè)技術(shù)教育視域下“師徒”傳承文化研究[J];職教論壇;2011年28期

8 郭曉麗;;澳大利亞新學(xué)徒制及給我國(guó)的啟示[J];長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年02期

9 陳智強(qiáng);;基于“定崗雙元”的高職人才培養(yǎng)實(shí)踐研究——以健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J];職業(yè)技術(shù)教育;2010年11期

10 李富;;不同產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)國(guó)家職業(yè)教育的模式選擇——兼論世界職業(yè)教育的發(fā)展趨勢(shì)[J];教育學(xué)術(shù)月刊;2010年03期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 鐘志水;對(duì)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)的思考[J];滁州師專學(xué)報(bào);2000年02期

2 殷均平;《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課教學(xué)體會(huì)[J];黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2000年02期

3 蒿麗萍;《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》期末復(fù)習(xí)提要[J];內(nèi)蒙古電大學(xué)刊;2001年05期

4 于文,楊竹筠;加強(qiáng)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程建設(shè)的實(shí)踐與探索[J];雁北師范學(xué)院學(xué)報(bào);2001年03期

5 黃春梅,夏耘;《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》考核淺析[J];上海理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2001年02期

6 游 濱,周南岳;《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教材及教法的實(shí)踐與探索[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2002年15期

7 楊雄;搞好《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力[J];廣西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2002年02期

8 薛獻(xiàn)新;提高《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵[J];瓊州大學(xué)學(xué)報(bào);2002年04期

9 郭甲;開(kāi)放教育《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)改革的探索[J];遼寧廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2002年04期

10 王愛(ài)民;《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J];教育信息化;2002年06期

相關(guān)會(huì)議論文 前8條

1 金茂;;“行為引導(dǎo)型”教學(xué)法與《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的教學(xué)實(shí)踐[A];中國(guó)交通教育研究會(huì)2008年度交通教育科學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2009年

2 胡忭利;米應(yīng)凱;;高職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》精品課程建設(shè)的實(shí)踐[A];2009無(wú)錫職教教師論壇論文集[C];2009年

3 張如瓊;;中等職業(yè)學(xué)�！队�(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)改革——考證促學(xué)[A];農(nóng)業(yè)職業(yè)教育改革創(chuàng)新與發(fā)展——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會(huì)2011年學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2011年

4 陳珍;;中職�！队�(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)探討[A];“綠色制造 質(zhì)量管理”——海南省機(jī)械工程學(xué)會(huì)、海南省機(jī)械工業(yè)質(zhì)量管理協(xié)會(huì)2011年會(huì)論文集[C];2011年

5 劉光珍;;職業(yè)高中《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)方法初探[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第2卷）[C];2010年

6 黃曼瑩;;基于AHP的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教改教學(xué)質(zhì)量評(píng)估研究[A];Proceedings of 2010 National Vocational Education of Communications and Information Technology Conference (2010 NVCIC)[C];2010年

7 歐陽(yáng)廣;陳湘;高燕;;“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)中的應(yīng)用[A];2008'中國(guó)信息技術(shù)與應(yīng)用學(xué)術(shù)論壇論文集（二）[C];2008年

8 尹志寬;;論工業(yè)技術(shù)學(xué)在財(cái)經(jīng)院校教學(xué)中的地位[A];全國(guó)經(jīng)濟(jì)管理院校工業(yè)技術(shù)學(xué)研究會(huì)第五屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1994年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前7條

1 胡延平;中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)的實(shí)踐與思考[N];濟(jì)寧日?qǐng)?bào);2009年

2 ;農(nóng)廣校：培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用人才的重要陣地[N];農(nóng)民日?qǐng)?bào);2008年

3 河北 董云煥;備戰(zhàn)NIT《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2005年

4 王笑梅;2008年省中職升高職招生工作實(shí)施辦法出臺(tái)[N];遼寧日?qǐng)?bào);2008年

5 記者 劉雅玲;女村官走新路掃“網(wǎng)盲”[N];珠海特區(qū)報(bào);2011年

6 記者 黃琳;我省取消7項(xiàng)行政事業(yè)性收費(fèi)[N];遼寧日?qǐng)?bào);2014年

7 ;《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》練習(xí)題[N];醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)報(bào);2003年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 雷鳴;內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學(xué)模式改革研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2011年

2 李曉紅;高職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》校本課程實(shí)施研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2014年

3 劉洋;基于微信的高職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》移動(dòng)學(xué)習(xí)微平臺(tái)的構(gòu)建與應(yīng)用[D];寧夏大學(xué);2015年

4 侯紅梅;翻轉(zhuǎn)課堂在職業(yè)學(xué)�！队�(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程中的應(yīng)用研究[D];四川師范大學(xué);2016年

5 喬麗;中職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程情境化教學(xué)研究[D];南京師范大學(xué);2013年

6 郭艷光;內(nèi)蒙古地區(qū)高職高�！队�(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2009年

7 景玉枝;《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2009年

8 鄧佳;高職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》精品課程網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)[D];華中師范大學(xué);2011年

9 張美玲;中職�！队�(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》分層教學(xué)實(shí)踐的研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2013年

10 黃孟遙;計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)微課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)[D];湖南師范大學(xué);2014年

，

本文編號(hào)：2578351