【摘要】：當前的數(shù)字電路與微機接口課程的理論教學和實踐教學處于兩種隔離的環(huán)境，理論課中黑板的文字描述或僅僅用PowerPoint的多媒體教學方式很難真實而完整地描述電路現(xiàn)象；而實驗受到時間空間的限制，加之實驗設(shè)備的不足，學生的實踐機會大大減少，造成理論知識與實踐脫節(jié)阻礙了學生知識的運用和創(chuàng)新。 按照分析、建模、實現(xiàn)的總體思路。本文首先介紹了選題的背景和意義，在分析了當前國內(nèi)外對虛擬實驗的研究進展及虛擬實驗的發(fā)展趨勢后確定了研究方向，針對現(xiàn)有類似虛擬實驗系統(tǒng)的特點和不足，提出了“數(shù)字電路與微機接口虛擬實驗系統(tǒng)”的總體設(shè)計方案即系統(tǒng)功能、系統(tǒng)構(gòu)架和系統(tǒng)工作流程。 然后紹了面向?qū)ο蟮慕７椒�，，并根�?jù)系統(tǒng)總體設(shè)計方案，使用面向?qū)ο蟮慕７椒▽μ摂M實驗及關(guān)鍵器件進行建模。重點討論了電路模型的理論依據(jù)，并研究了虛擬可編程模型和電路網(wǎng)格模型的實現(xiàn)原理和關(guān)鍵技術(shù)。 本文接著分析了系統(tǒng)兩個核心仿真機制：數(shù)字電路模擬機制和信號控制傳遞機制。給出數(shù)字電路模擬機制實現(xiàn)方法，以及優(yōu)化延時控制的具體實現(xiàn)。對基于單線程和基于多線程的信號控制傳遞機制做了對比后，提出基于多線程的實現(xiàn)方式，討論了多線程信號傳遞中的同步死鎖問題。通過對虛擬器件的屬性、方法、時間的描述，設(shè)計了系統(tǒng)三個核心類。然后著重介紹了虛擬可編程模塊的實現(xiàn)，其中包括內(nèi)核模式驅(qū)動、虛擬設(shè)備驅(qū)動以及虛擬寄存器的實現(xiàn)。 最后，給出了本系統(tǒng)人機交互模型和操作界面、文件編輯、文件管理的實現(xiàn)方法，最終完成系統(tǒng)開發(fā)。
[Abstract]:......
【學位授予單位】：湖南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：TN79-4;TP334.7-4;TP391.6

【參考文獻】

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本文編號：2497942