【摘要】：傳統(tǒng)教學(xué)模式在計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中,學(xué)生接受知識(shí)效率低,創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力沒(méi)有得到應(yīng)有的培養(yǎng)。本文利用微視頻具有方便攜帶知識(shí)的特點(diǎn),將其貫穿到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),形成了一套相對(duì)完整的教學(xué)模式。并通過(guò)一種教學(xué)效果評(píng)價(jià)方法,讓教師自適應(yīng)的改變教學(xué)方式,使教學(xué)更加利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。最后討論模型的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。
[Abstract]:In the traditional teaching mode of computer major course, the students' acceptance of knowledge is low, and the innovative thinking and innovative ability have not been cultivated properly. This paper makes use of the characteristic of microvideo which is convenient to carry knowledge, runs through every teaching link, and forms a relatively complete teaching mode. Through a teaching effect evaluation method, teachers can change the teaching method adaptively and make the teaching more conducive to the cultivation of innovative ability. Finally, the advantages and challenges of the model are discussed.
【作者單位】： 廣西教育學(xué)院數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院;廣西教育學(xué)院教育技術(shù)與信息管理中心;
【分類(lèi)號(hào)】：G434;TP3-4

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本文編號(hào)：2413973