【摘要】：行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)理念對(duì)促進(jìn)計(jì)算機(jī)公共課教學(xué)改革具有重要意義。通過(guò)對(duì)典型工作任務(wù)的分析,確定各專業(yè)的教學(xué)重點(diǎn)和任務(wù)目標(biāo)。教學(xué)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)要本著專業(yè)結(jié)合、分層教學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)、學(xué)以致用的原則,精心組織教學(xué)項(xiàng)目的實(shí)施,采取多種評(píng)價(jià)機(jī)制促進(jìn)課程考核的公正性。
[Abstract]:The idea of action-oriented teaching is of great significance to promote the teaching reform of computer public courses. Through the analysis of typical work tasks, the teaching focus and task objectives of each major are determined. The design of the teaching project should be based on the principle of professional combination, layered teaching, keeping pace with the times, applying the study to practical use, meticulously organizing the implementation of the teaching project, and adopting a variety of evaluation mechanisms to promote the fairness of the course examination.
【作者單位】： 山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院;
【基金】：2012年山東省教育廳教改項(xiàng)目“基于工學(xué)結(jié)合理念下的高職計(jì)算機(jī)教學(xué)改革研究與實(shí)踐”
【分類號(hào)】：TP3-4;G712

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2232777