【摘要】：信息社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá),移動(dòng)終端的廣泛應(yīng)用,在線學(xué)習(xí)形式的多樣,該文從中職學(xué)校的教學(xué)實(shí)際出發(fā),提出了借助混合學(xué)習(xí)的方式來(lái)開(kāi)展項(xiàng)目學(xué)習(xí)的應(yīng)用研究,將其應(yīng)用在中等職業(yè)學(xué)校《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課堂教學(xué)中。
[Abstract]:With the development of information society network, the wide application of mobile terminals and the variety of online learning forms, this paper puts forward the application research of project learning with the aid of mixed learning from the teaching practice of secondary vocational schools. It is applied in the classroom teaching of computer application foundation in secondary vocational school.
【作者單位】： 中山市中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校;
【分類(lèi)號(hào)】：G712;TP3-4

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 崔文霞;項(xiàng)目學(xué)習(xí)樹(shù) 美國(guó)環(huán)境教育的偉大創(chuàng)舉[J];環(huán)境教育;2003年01期

2 黎宙;開(kāi)展項(xiàng)目學(xué)習(xí) 發(fā)展學(xué)習(xí)能力[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2005年01期

3 方凌雁;;項(xiàng)目學(xué)習(xí)在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程應(yīng)用的基本定位與實(shí)施建議[J];浙江教育科學(xué);2006年05期

4 劉育東;;我國(guó)項(xiàng)目學(xué)習(xí)研究:問(wèn)題與趨勢(shì)[J];蘇州大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2010年04期

5 李晉芳;;論通過(guò)在線項(xiàng)目學(xué)習(xí)來(lái)加強(qiáng)教師的創(chuàng)新能力[J];企業(yè)家天地;2013年08期

6 黃明燕;趙建華;;項(xiàng)目學(xué)習(xí)研究綜述——基于與學(xué)科教學(xué)融合的視角[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2014年02期

7 唐曉欣;;學(xué)習(xí)新視野:基于藝術(shù)整合的項(xiàng)目學(xué)習(xí)[J];網(wǎng)絡(luò)科技時(shí)代;2005年12期

8 王斌華;;項(xiàng)目學(xué)習(xí)在小學(xué)信息科技學(xué)科中的實(shí)踐[J];上海師范大學(xué)學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)教育版);2006年03期

9 徐斌;;項(xiàng)目學(xué)習(xí):提高教學(xué)有效性的一個(gè)重要模式[J];新課程(綜合版);2010年06期

10 程琳;;“項(xiàng)目學(xué)習(xí)自行車(chē)”教學(xué)模式[J];上海教育;2013年06期

相關(guān)會(huì)議論文 前2條

1 王立強(qiáng);杜立輝;王曉萍;;“基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)和實(shí)踐”的課程改革創(chuàng)新與實(shí)踐[A];中國(guó)光學(xué)學(xué)會(huì)2010年光學(xué)大會(huì)論文集[C];2010年

2 張曉楓;;IT項(xiàng)目學(xué)習(xí)使我們成為學(xué)習(xí)的共同體[A];整合科普資源 優(yōu)化科教環(huán)境——第十五屆上海市青少年科技輔導(dǎo)員論文征集活動(dòng)論文匯編[C];2007年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前4條

1 吳江市梅堰中學(xué) 楊勇誠(chéng) 胡阿生;實(shí)施“項(xiàng)目學(xué)習(xí)” 踐行“生活教育”[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2007年

2 通訊員 池沙洲;活力金蛋變鳳凰[N];中國(guó)教育報(bào);2012年

3 華東師范大學(xué) 汪明帥;項(xiàng)目學(xué)習(xí)力推綜合實(shí)踐活動(dòng)[N];中國(guó)教育報(bào);2012年

4 首席記者 李素敏;市經(jīng)校軟硬功力煉“精品”[N];盤(pán)錦日?qǐng)?bào);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 葛曉蕾;基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的生命科學(xué)研究型課程的^u發(fā)與應(yīng)用[D];上海師范大學(xué);2015年

2 段曉曉;項(xiàng)目學(xué)習(xí)在中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程中的應(yīng)用研究[D];華中師范大學(xué);2015年

3 高燕;主題式項(xiàng)目學(xué)習(xí)的應(yīng)用研究[D];南京師范大學(xué);2015年

4 陳穎新;項(xiàng)目學(xué)習(xí)在高職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的應(yīng)用研究[D];華中師范大學(xué);2015年

5 王艷艷;基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的初中信息技術(shù)課堂教學(xué)研究[D];福建師范大學(xué);2014年

6 李玉;微項(xiàng)目學(xué)習(xí)在中職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];湖南師范大學(xué);2015年

7 劉晗;項(xiàng)目學(xué)習(xí)在高中信息技術(shù)課程中的應(yīng)用研究[D];西北師范大學(xué);2015年

8 院婭;基于工作過(guò)程的項(xiàng)目學(xué)習(xí)在高職《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》課程中的應(yīng)用[D];南京師范大學(xué);2013年

9 潘姍;工科生項(xiàng)目學(xué)習(xí)效果研究[D];華中科技大學(xué);2014年

10 江雨繁;基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的高中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)行動(dòng)研究[D];寧夏大學(xué);2016年

，

本文編號(hào)：2145709