本文選題：計算思維 + 計算機教育��； 參考：《新校園(閱讀)》2017年10期

【摘要】：當前我國高校過分偏重學生計算機基礎知識的教學,某種程度上限制了學生對不同類型計算機硬件和軟件資源靈活應用能力的提高。而計算思維的提出和應用,則可以妥善解決這類問題。由此,本文在強調(diào)計算思維培養(yǎng)的前提下,充分探討其與大學計算機基礎教育的有效融合措施。
[Abstract]:At present, colleges and universities in our country pay too much attention to the teaching of students' basic knowledge of computer, which to some extent limits the students' ability of flexible application of different types of computer hardware and software resources. This kind of problem can be solved properly by putting forward and applying computational thinking. Therefore, on the premise of emphasizing the cultivation of computational thinking, this paper fully discusses the effective fusion measures between it and the basic computer education in university.
【作者單位】： 江西信息應用職業(yè)技術學院;江西水利職業(yè)學院;
【分類號】：G642;TP3-4

【參考文獻】

相關期刊論文 前2條

1 牟琴;譚良;吳長城;;基于計算思維的網(wǎng)絡自主學習模式的研究[J];電化教育研究;2011年05期

2 何欽銘;陸漢權;馮博琴;;計算機基礎教學的核心任務是計算思維能力的培養(yǎng)——《九校聯(lián)盟(C9)計算機基礎教學發(fā)展戰(zhàn)略聯(lián)合聲明》解讀[J];中國大學教學;2010年09期

【共引文獻】

相關期刊論文 前10條

1 胡斌;黃松;雷小宇;史涯晴;張賽男;;突出實踐能力培養(yǎng)的《計算機程序設計基礎》課程改革與實踐——以解放軍理工大學為例[J];中國教育信息化;2017年22期

2 鄒羚;;大學計算機基礎教學改革的探索[J];教育教學論壇;2017年45期

3 常燕;李丙紅;劉嘉敏;;在Java程序設計教學中任務驅(qū)動法對計算思維能力培養(yǎng)的探索與實踐[J];教育現(xiàn)代化;2017年43期

4 江閃閃;;在計算機應用基礎課程教學中引入建構主義學習觀的研究——以嵩山少林武術職業(yè)學院為例[J];河南教育(高教);2017年10期

5 彭旭東;王成霞;萬紅;王海燕;李可;;C語言程序設計實驗教學探索[J];中國輕工教育;2017年05期

6 羅峰;戴智英;;計算思維與大學計算機基礎教育[J];新校園(閱讀);2017年10期

7 雷小宇;胡斌;曾喜良;丁學雷;;基于混合模式的程序設計基礎課程改革與實踐[J];中國信息技術教育;2017年17期

8 陳越洲;王傳立;肖必武;;C語言教學中“部分翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式探索[J];電腦知識與技術;2017年25期

9 潘君博;岳根霞;張志欣;邢寧浩;;對醫(yī)學生計算思維缺陷的幾點建議[J];當代教研論叢;2017年09期

10 王亞杰;尹航;李飛;王曉巖;郭建新;;面向計算思維的大學計算機基礎教育教學改革[J];計算機教育;2017年08期

【二級參考文獻】

相關期刊論文 前7條

1 何明昕;;關注點分離在計算思維和軟件工程中的方法論意義[J];計算機科學;2009年04期

2 朱立平;林志英;;基于思維教學理論的程序設計課程教學模式的構建[J];計算機教育;2008年08期

3 許雷;;網(wǎng)絡環(huán)境下的成人自主學習模式[J];成人教育;2007年09期

4 于瑞華;;網(wǎng)絡環(huán)境對成人自主學習的影響[J];中國成人教育;2007年15期

5 奚志茜;網(wǎng)絡環(huán)境下學生自主學習方式研究[J];中國成人教育;2005年10期

6 馬力,閆興亞,官巍;網(wǎng)絡環(huán)境下自主學習模式的研究——高校計算機文化基礎課自主學習模式的應用實踐[J];電化教育研究;2004年10期

7 華建新;網(wǎng)絡教育語境下自主學習模式設計[J];中國遠程教育;2002年02期

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 侯彥利;;“微機原理與接口技術”課程中學生計算思維培養(yǎng)模式探索[J];長春師范學院學報;2013年04期

2 陳國良;;基于計算之樹,構建有特色的大學計算機知識體系——為《大學計算機——計算思維導論》作序[J];工業(yè)和信息化教育;2013年06期

3 高恩婷;;對非計算機專業(yè)學生進行計算思維教學的認識與實踐[J];福建電腦;2013年04期

4 段亞楠;;大學計算機基礎教學與計算思維能力培養(yǎng)[J];價值工程;2013年19期

5 徐迎曉;何文琦;王治珍;劉立;;基于嚴肅游戲的計算思維培養(yǎng)[J];計算機教育;2013年18期

6 萬亞平;陽小華;劉志明;黃欣陽;馬淑萍;;計算思維系統(tǒng)化特征探析[J];中國科教創(chuàng)新導刊;2014年11期

7 楊珍;鐘誠;何秋燕;;基于計算思維的信息技術課程教學模式的研究[J];網(wǎng)絡安全技術與應用;2013年10期

8 陳國良;董榮勝;;計算思維的表述體系[J];中國大學教學;2013年12期

9 石巖;張立;巨亞榮;;計算思維能力的結構分析和教學系統(tǒng)構建[J];計算機工程與科學;2014年S1期

10 章楊;;計算機基礎教學學生計算思維的培養(yǎng)渠道探討[J];無線互聯(lián)科技;2014年04期

相關會議論文 前1條

1 翟瑩瑩;高克寧;李金雙;趙長寬;;計算思維在數(shù)據(jù)庫應用教學中的實踐研究[A];第三屆教學管理與課程建設學術會議論文集[C];2012年

相關碩士學位論文 前8條

1 孔德宇;基于計算思維的大學計算機基礎MOOC課程模式研究[D];河南師范大學;2015年

2 孫麗;融入計算思維理念的問題驅(qū)動教學模式研究與實踐[D];遼寧師范大學;2015年

3 任艷霞;基于計算思維的微課案例設計[D];重慶師范大學;2016年

4 牟琴;基于計算思維的計算機基礎課程教學與學習的模式研究與實踐[D];四川師范大學;2012年

5 劉君亮;基于計算思維的混合式學習模型研究[D];北京交通大學;2014年

6 李建芳;內(nèi)蒙古地區(qū)高校師范類專業(yè)大學生計算機基礎課程體系研究與計算思維培養(yǎng)[D];內(nèi)蒙古師范大學;2014年

7 康葦葦;基于計算思維的C語言教學模式分析與案例設計[D];重慶師范大學;2015年

8 楊建磊;關于我國大學計算機基礎課程教學中“計算思維能力培養(yǎng)”的研究[D];蘭州大學;2014年

，

本文編號：2118333