本文選題：PBL + 微機原理與接口技術(shù)��； 參考：《科教導(dǎo)刊(下旬)》2016年12期

【摘要】：PBL教學(xué)法是基于問題的教學(xué)方法,針對學(xué)生認(rèn)知的特點,嘗試將PBL教學(xué)法靈活地應(yīng)用于"微機原理與接口技術(shù)"課程內(nèi)容和的教學(xué)中。文章闡述了在"微機原理與接口技術(shù)"教學(xué)中引入PBL教學(xué)法的意義和特點,并結(jié)合教學(xué)實例介紹了PBL教學(xué)中創(chuàng)建問題的原則和具體的實施步驟。結(jié)果表明:和傳統(tǒng)的教學(xué)方法相比,PBL教學(xué)法對提高教學(xué)效果和質(zhì)量有著積極地推動作用。
[Abstract]:PBL teaching method is a problem-based teaching method. According to the characteristics of students' cognition, this paper tries to apply PBL teaching method flexibly to the teaching of the contents and sum of the course "Microcomputer principles and Interface Technology". This paper expounds the significance and characteristics of introducing PBL teaching method into the teaching of "Microcomputer principles and Interface Technology", and introduces the principles and concrete implementation steps of creating problems in PBL teaching with teaching examples. The results show that compared with traditional teaching methods, PBL teaching method plays an active role in improving teaching effect and quality.
【作者單位】： 武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院;
【基金】：武漢市教育局2015年市屬高校教學(xué)教研重點項目(編號2015030)
【分類號】：TP334.7-4;G712;TP301-4

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本文編號：1887347