本文選題：應(yīng)用型本科院校 + 計算思維　； 參考：《微型電腦應(yīng)用》2016年02期

【摘要】：針對應(yīng)用型本科院校計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)中出現(xiàn)的弊病,即在課程教學(xué)和學(xué)生能力培養(yǎng)間存在鴻溝,提出將計算思維引入教學(xué),解決計算機基礎(chǔ)課程的教學(xué)危機。通過介紹計算思維中的關(guān)鍵內(nèi)容,分析計算思維的核心方法,探討融入計算思維的分層次分類別教學(xué)模式,提出以計算思維能力培養(yǎng)為核心的計算機基礎(chǔ)課程改革方案。
[Abstract]:In view of the disadvantages of computer basic course teaching in applied undergraduate colleges, that is, the gap between course teaching and students' ability cultivation, this paper proposes to introduce computational thinking into teaching and to solve the teaching crisis of computer basic course. This paper introduces the key contents of computational thinking, analyzes the core method of computational thinking, probes into the teaching mode of integrating into different levels and types of computational thinking, and puts forward a reform scheme of computer basic curriculum with the cultivation of computational thinking ability as the core.
【作者單位】： 昆明學(xué)院;
【基金】：云南省精品課程“大學(xué)計算機基礎(chǔ)”(云教高[2015]17號) 昆明學(xué)院教學(xué)質(zhì)量工程“計算機應(yīng)用技術(shù)技能競賽教學(xué)團隊”
【分類號】：TP3-4;G642

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陳國良;;基于計算之樹,構(gòu)建有特色的大學(xué)計算機知識體系——為《大學(xué)計算機——計算思維導(dǎo)論》作序[J];工業(yè)和信息化教育;2013年06期

2 戰(zhàn)德臣;聶蘭順;徐曉飛;;計算之樹——一種表述計算思維知識體系的多維框架[J];工業(yè)和信息化教育;2013年06期

3 高恩婷;;對非計算機專業(yè)學(xué)生進行計算思維教學(xué)的認識與實踐[J];福建電腦;2013年04期

4 段亞楠;;大學(xué)計算機基礎(chǔ)教學(xué)與計算思維能力培養(yǎng)[J];價值工程;2013年19期

5 ;《大學(xué)計算機——計算思維導(dǎo)論》[J];工業(yè)和信息化教育;2013年08期

6 徐迎曉;何文琦;王治珍;劉立;;基于嚴肅游戲的計算思維培養(yǎng)[J];計算機教育;2013年18期

7 蔣宗禮;;計算思維之我見[J];中國大學(xué)教學(xué);2013年09期

8 萬亞平;陽小華;劉志明;黃欣陽;馬淑萍;;計算思維系統(tǒng)化特征探析[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2014年11期

9 楊珍;鐘誠;何秋燕;;基于計算思維的信息技術(shù)課程教學(xué)模式的研究[J];網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用;2013年10期

10 陳國良;董榮勝;;計算思維的表述體系[J];中國大學(xué)教學(xué);2013年12期

相關(guān)會議論文 前3條

1 王飛躍;;從計算思維到計算文化[A];新觀點新學(xué)說學(xué)術(shù)沙龍文集7：教育創(chuàng)新與創(chuàng)新人才培養(yǎng)[C];2007年

2 翟瑩瑩;高克寧;李金雙;趙長寬;;計算思維在數(shù)據(jù)庫應(yīng)用教學(xué)中的實踐研究[A];第三屆教學(xué)管理與課程建設(shè)學(xué)術(shù)會議論文集[C];2012年

3 王飛躍;;文化能計算嗎[A];新觀點新學(xué)說學(xué)術(shù)沙龍文集20：社會能計算嗎[C];2008年

相關(guān)重要報紙文章 前4條

1 李曉明 北京大學(xué)校長助理 北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)研究所所長;社會科學(xué)與計算思維交叉滲透[N];中國社會科學(xué)報;2013年

2 記者 呂賢如;應(yīng)使每個孩子學(xué)會“計算思維”[N];光明日報;2009年

3 本報記者 朱廣菁;李國杰：計算思維不僅僅屬于計算機科學(xué)家[N];大眾科技報;2009年

4 本報記者 張清俐;計算社會科學(xué)：計算思維與人文靈魂相融合[N];中國社會科學(xué)報;2014年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 黃崇福;信息擴散原理與計算思維及其在地震工程中的應(yīng)用[D];北京師范大學(xué);1992年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王節(jié);高職學(xué)生計算思維現(xiàn)狀及發(fā)展對策的研究與實踐[D];重慶師范大學(xué);2015年

2 王娟;基于Scratch的創(chuàng)意計算思維可視化研究[D];上海師范大學(xué);2015年

3 張馨月;計算思維在高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];四川師范大學(xué);2015年

4 梁艷瑞;基于App Inventor的高職學(xué)生計算思維培養(yǎng)研究[D];四川師范大學(xué);2015年

5 宗偉偉;促進計算思維發(fā)展的教學(xué)游戲設(shè)計與開發(fā)[D];山東師范大學(xué);2015年

6 孔德宇;基于計算思維的大學(xué)計算機基礎(chǔ)MOOC課程模式研究[D];河南師范大學(xué);2015年

7 李靜;基于計算思維的Flash教學(xué)設(shè)計[D];陜西師范大學(xué);2015年

8 張潔;中學(xué)生AI程序設(shè)計學(xué)習(xí)效果的實驗研究[D];南京師范大學(xué);2015年

9 胡君yN;基于計算思維的高中VB教學(xué)模式研究[D];南京師范大學(xué);2015年

10 楊男才;基于計算思維的高中信息科技《算法與程序設(shè)計》教學(xué)探究[D];上海師范大學(xué);2013年

，

本文編號：1808386