發(fā)布時間：2018-04-27 00:29

  本文選題：應用型本科院校 + 計算思維　； 參考：《微型電腦應用》2016年02期

【摘要】：針對應用型本科院校計算機基礎課程教學中出現(xiàn)的弊病,即在課程教學和學生能力培養(yǎng)間存在鴻溝,提出將計算思維引入教學,解決計算機基礎課程的教學危機。通過介紹計算思維中的關(guān)鍵內(nèi)容,分析計算思維的核心方法,探討融入計算思維的分層次分類別教學模式,提出以計算思維能力培養(yǎng)為核心的計算機基礎課程改革方案。
[Abstract]:In view of the disadvantages of computer basic course teaching in applied undergraduate colleges, that is, the gap between course teaching and students' ability cultivation, this paper proposes to introduce computational thinking into teaching and to solve the teaching crisis of computer basic course. This paper introduces the key contents of computational thinking, analyzes the core method of computational thinking, probes into the teaching mode of integrating into different levels and types of computational thinking, and puts forward a reform scheme of computer basic curriculum with the cultivation of computational thinking ability as the core.
【作者單位】： 昆明學院;
【基金】：云南省精品課程“大學計算機基礎”(云教高[2015]17號) 昆明學院教學質(zhì)量工程“計算機應用技術(shù)技能競賽教學團隊”
【分類號】：TP3-4;G642

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本文編號：1808386