本文選題：CFC　切入點(diǎn)：大數(shù)據(jù)處理　出處：《計(jì)算機(jī)教育》2016年10期

【摘要】：大數(shù)據(jù)時(shí)代為醫(yī)藥院校的大學(xué)計(jì)算機(jī)課程變革提供了良好機(jī)會。文章在遵循CFC2014基本要求的前提下,通過精心挑選能解決醫(yī)學(xué)問題的計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)案例,詮釋CFC2014的精髓,以培養(yǎng)醫(yī)藥專業(yè)學(xué)生感悟大數(shù)據(jù)和對數(shù)據(jù)進(jìn)行有效收集、表示、計(jì)算、分析和管理的能力。
[Abstract]:The era of big data has provided a good opportunity for the reform of computer courses in medical colleges and universities. On the premise of following the basic requirements of CFC2014, this paper interprets the essence of CFC2014 by carefully selecting computer application teaching cases that can solve medical problems. In order to cultivate medical students to understand big data and effective data collection, expression, calculation, analysis and management ability.
【作者單位】： 廣東藥科大學(xué)信息工程學(xué)院;中山大學(xué)新華學(xué)院;
【分類號】：G642;TP3-4

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本文編號：1696375