本文選題：計(jì)算機(jī)硬件　切入點(diǎn)：學(xué)習(xí)遷移　出處：《實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理》2015年04期

【摘要】：在計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)中引入了學(xué)習(xí)遷移理論,構(gòu)建了一個(gè)理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、第二課堂為一體的教學(xué)模式,從學(xué)生學(xué)習(xí)的諸多環(huán)節(jié)入手,設(shè)計(jì)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)體系和教學(xué)方法,解決了影響學(xué)生學(xué)習(xí)遷移的主要矛盾。事實(shí)證明,以學(xué)生為中心的教學(xué)方法和教學(xué)活動(dòng)取得了良好的效果,提升了學(xué)生的自主創(chuàng)新能力和綜合應(yīng)用能力。
[Abstract]:This paper introduces the theory of learning transfer into the teaching of computer hardware, and constructs a teaching model of theory teaching, experiment teaching and the second classroom, which starts with many links of students' learning. The design of teaching system and teaching method suitable for students' learning has solved the main contradiction that affects the students' learning transfer. The facts have proved that the student-centered teaching method and teaching activities have achieved good results. Improve students' ability of independent innovation and comprehensive application.
【作者單位】： 河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)技術(shù)系;
【分類號(hào)】：G712;TP3-4

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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