本文選題：計(jì)算機(jī)應(yīng)用　切入點(diǎn)：分層教學(xué)法　出處：《電腦迷》2016年10期

【摘要】：正計(jì)算機(jī)應(yīng)用是中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)過程中一門十分重要的科學(xué),是培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的關(guān)鍵課程。由于進(jìn)入中職學(xué)校學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平存在很大的差異性,如果采用統(tǒng)一化的教學(xué)模式,有一部門學(xué)生很難跟上教師的教學(xué)進(jìn)度,學(xué)生學(xué)習(xí)效果和教師的教學(xué)質(zhì)量都難以得到全面提升。進(jìn)入新世紀(jì)以來,我國教育系統(tǒng)不斷進(jìn)行深化改革,面對(duì)教育改革的全新要求,就需要中職教師及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和教學(xué)方法,教學(xué)中應(yīng)該以學(xué)生為主體,
[Abstract]:The application of positive computer is a very important science in the teaching process of computer major in secondary vocational school, and it is the key course to cultivate students' ability of computer application. If a unified teaching model is adopted, it will be difficult for students in one sector to keep up with the teaching progress of teachers, and it will be difficult for students to improve their learning results and teachers' teaching quality in an all-round way. Since the beginning of the new century, The education system of our country carries on the deepening reform unceasingly, faces the new request of the education reform, needs the secondary vocational school teacher to change the teaching idea and the teaching method in time, the teaching should take the student as the main body.
【作者單位】： 內(nèi)蒙古經(jīng)貿(mào)學(xué)校;
【分類號(hào)】：TP3-4;G712

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本文編號(hào)：1660107