本文選題：發(fā)明問題解決理論　切入點：遠(yuǎn)程實驗　出處：《機(jī)械設(shè)計》2014年08期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：面對學(xué)生較難把握本學(xué)科最新發(fā)展動態(tài)以及與相關(guān)學(xué)科知識橫向聯(lián)系的現(xiàn)狀,針對學(xué)生在科技實踐活動中創(chuàng)新意識不強(qiáng)與創(chuàng)新能力不足的問題,以單片機(jī)遠(yuǎn)程實驗系統(tǒng)設(shè)計為切入點,基于TRIZ理論指導(dǎo)學(xué)生自主、高效地完成系統(tǒng)的創(chuàng)新設(shè)計,使學(xué)生擺脫對指導(dǎo)教師及其經(jīng)驗的過分依賴。通過建立單片機(jī)實驗系統(tǒng)的功能模型,進(jìn)行組件相互作用的分析,找出存在的物理沖突或技術(shù)沖突,綜合應(yīng)用物-場模型和發(fā)明原理消除沖突。實踐表明,將TRIZ融入到課程教學(xué)與實踐體系中,能明顯提升學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
[Abstract]:Facing the fact that it is difficult for the students to grasp the latest development of the subject and the horizontal relationship with the knowledge of the relevant disciplines, the students are facing the problems of weak innovation consciousness and insufficient innovation ability in the practice of science and technology. Based on the design of remote experiment system based on single chip computer and TRIZ theory, students can accomplish the innovative design of the system independently and efficiently. By establishing the functional model of the single-chip computer experimental system and analyzing the interaction of components, we can find out the physical conflict or the technical conflict. The practice shows that the integration of TRIZ into the curriculum teaching and practice system can obviously enhance the students' innovation consciousness and ability.
【作者單位】： 廣東省創(chuàng)新方法與決策管理系統(tǒng)重點實驗室;廣東工業(yè)大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院;
【基金】：廣東省省部產(chǎn)學(xué)研結(jié)合資助項目(2011A091000040) 廣東省創(chuàng)新方法工作專項資助項目(2011B061100001) 廣東省創(chuàng)新方法與與決策管理系統(tǒng)決策重點實驗室開放基金資助項目(2011A060901001-22D) 廣東工業(yè)大學(xué)高教研究基金資助項目(2012Y12)
【分類號】：TP368.1-4

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本文編號：1649437