本文選題：高職　切入點(diǎn)：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)　出處：《教育與職業(yè)》2015年06期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)是職業(yè)教育提升和完善學(xué)生綜合素質(zhì)的一門(mén)重要課程,其實(shí)踐性的特點(diǎn)與任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的總體要求十分契合,為此,文章分析了二者之間的聯(lián)系和互補(bǔ)性,并設(shè)計(jì)了具體實(shí)施程序,介紹了相關(guān)注意事項(xiàng)。
[Abstract]:Computer basic teaching in higher vocational education is an important course for vocational education to promote and perfect students' comprehensive quality. Its practical characteristics are in accord with the overall requirements of task-driven teaching method. This paper analyzes the relationship and complementarity between the two, designs the concrete implementation program, and introduces the relevant points for attention.
【作者單位】： 山東中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校教育技術(shù)中心;
【基金】：2012年度山東省高等學(xué)校教學(xué)改革課題“高職高專計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課一體化教學(xué)模式改革研究與實(shí)踐”(項(xiàng)目編號(hào):2012576) 2012年度山東省高校教改課題“行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)在高職高專計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究”(項(xiàng)目編號(hào):2009466)的階段性研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：TP3-4;G712

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 劉越;周虹;于占龍;;任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課教學(xué)中的應(yīng)用[J];甘肅聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2009年S2期

2 李寅杰;;任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J];遼寧師專學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2009年01期

3 徐啟明;;高職高專計(jì)算機(jī)課程教學(xué)改革初探——任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)方法[J];咸寧學(xué)院學(xué)報(bào);2009年06期

4 王斌;;基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的計(jì)算機(jī)授課模式優(yōu)化策略探討[J];信息與電腦(理論版);2009年07期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 高艷霞;;“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J];遼寧科技大學(xué)學(xué)報(bào);2010年02期

2 高潔;;論高職院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革[J];太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年04期

3 吳旭東;柳炳祥;王謝瑋;;“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J];電腦知識(shí)與技術(shù);2010年20期

4 蔣業(yè)青;;建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)改革[J];福建電腦;2009年12期

5 耿風(fēng);;基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)改革思考[J];黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年03期

6 陳曉紅;;對(duì)技工學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)中采用一體化教學(xué)的初探[J];科教文匯(上旬刊);2010年03期

7 白東峰;王毅;賀軍峰;華顯立;;任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在光學(xué)儀器裝調(diào)教學(xué)中的探索與實(shí)踐[J];九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2013年02期

8 郭凌;;《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學(xué)的現(xiàn)狀及改進(jìn)措施分析——以廈門(mén)南洋學(xué)院為例[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào);2013年10期

9 郭勝;霍雪梅;;論任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在高職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)中的運(yùn)用[J];企業(yè)家天地;2010年06期

10 李曉東;吳永烽;張濟(jì)龍;;任務(wù)驅(qū)動(dòng)方法在微機(jī)原理與接口技術(shù)實(shí)驗(yàn)課程中的應(yīng)用[J];西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2013年02期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

1 肖榮;“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”下的計(jì)算機(jī)專業(yè)課程教學(xué)實(shí)踐與探索[J];華北航天工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2004年02期

2 馬香萍;;“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用[J];內(nèi)蒙古電大學(xué)刊;2006年10期

3 石云;“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法在高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J];六盤(pán)水師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2004年03期

4 李翠白;李芒;;基于計(jì)算機(jī)的“教學(xué)設(shè)計(jì)”任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)方法[J];中國(guó)電化教育;2001年12期

5 錢(qián)曉菁;馬玉娟;;試論“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”[J];中國(guó)電化教育;2002年09期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 孫玉明;“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法探討與實(shí)踐[J];湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào);2005年06期

2 潘西明;陳榮華;劉磊;;高職《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)探究[J];九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2012年04期

3 張淑晴;;淺談機(jī)械專業(yè)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動(dòng)的原則[J];職業(yè)技術(shù);2013年11期

4 方鵬;杜力;;基于計(jì)算機(jī)專業(yè)“項(xiàng)目導(dǎo)入,任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的案例式教學(xué)研究[J];湖北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2013年06期

5 劉靚麗;;淺談“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法在信息技術(shù)課程中的運(yùn)用[J];科技致富向?qū)?2012年17期

6 肖亞紅;;讓學(xué)生的技能在任務(wù)驅(qū)動(dòng)中得到提高[J];中國(guó)科技信息;2007年10期

7 李成交;;巧用任務(wù)驅(qū)動(dòng),促進(jìn)教學(xué)和諧[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2014年10期

8 蘇文;包佃清;;任務(wù)驅(qū)動(dòng)的混合學(xué)習(xí)模式研究與應(yīng)用——以計(jì)算機(jī)專業(yè)《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程為例[J];長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)(自科版);2013年34期

9 于宏;韓昕葵;;“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”在飲品服務(wù)課程建設(shè)中的運(yùn)用[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2013年29期

10 尚繼湯;;課堂“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法例舉[J];職業(yè);2007年23期

相關(guān)會(huì)議論文 前1條

1 陳舒;;淺談基于崗位任務(wù)為載體的高職網(wǎng)絡(luò)模塊開(kāi)發(fā)教程學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)的體會(huì)[A];中國(guó)職協(xié)2013年度優(yōu)秀科研成果獲獎(jiǎng)?wù)撐募ㄉ蟽?cè)）[C];2013年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前1條

1 吳金來(lái);淺談“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”與 “演示練習(xí)”教學(xué)法的整合[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2004年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

1 魏來(lái);基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)踐[D];華中師范大學(xué);2012年

2 劉春申;基于“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)策略研究[D];西南大學(xué);2009年

3 孫來(lái)福;“三段式任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法及其在高職教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];遼寧師范大學(xué);2007年

4 潘寧;“任務(wù)驅(qū)動(dòng)—同伴助學(xué)”教學(xué)模式在職業(yè)學(xué)校教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];山東師范大學(xué);2013年

，

本文編號(hào)：1647224