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大數(shù)據(jù)高級技術人才協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)研究與實踐——以計算機全日制專業(yè)學位研究生與本科生協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)為例

發(fā)布時間:2018-03-16 08:37

  本文選題:大數(shù)據(jù) 切入點:計算機專業(yè) 出處:《中國電化教育》2017年06期  論文類型:期刊論文


【摘要】:大數(shù)據(jù)是信息科技的最新聚焦點之一,也屬于國家信息產(chǎn)業(yè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的突破點。目前在大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)高級技術人才的培養(yǎng)中還缺乏科學系統(tǒng)的創(chuàng)新培養(yǎng)方案和課程體系、合理可行的協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)模式、有針對性的新型培養(yǎng)質量評價體系。該文通過立體綜合的大數(shù)據(jù)相關課程建設和競賽指導實踐、文獻分析研究、產(chǎn)業(yè)調(diào)研、教學研討及項目實施,提出了分層、分級、可擴展的大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)高級技術人才協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)模型,為了更好地適應快速而多變的大數(shù)據(jù)技術架構演進,又提出了主客觀結合的人才培養(yǎng)模型、課程體系及培養(yǎng)方案的遞歸修正過程,進而建立了大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)高級技術人才協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)實訓與實踐平臺。通過實踐案例分析,驗證了所構建模式、模型、課程體系、實訓與實踐平臺的有效性。
[Abstract]:Big data is one of the latest focal points in information technology, and it is also a breakthrough point for the national information industry and innovation and entrepreneurship. At present, there is still a lack of scientific and systematic innovative training programs and curriculum systems in the training of senior technical personnel in big data industry. A reasonable and feasible cooperative innovation training model, a new targeted training quality evaluation system, this paper, through the stereoscopic comprehensive big data curriculum construction and competition guidance practice, literature analysis and research, industry research, In order to better adapt to the rapid and changeable technological structure evolution of big data, this paper puts forward a hierarchical, hierarchical and scalable cooperative innovation training model for big data industry senior technical personnel. This paper also puts forward the training model of talents combining subjectivity and objectivity, the recursive correction process of curriculum system and training scheme, and then establishes the practical training and practice platform for big data industry advanced technical talents. The validity of the constructed model, model, curriculum system, practical training and practice platform is verified.
【作者單位】: 重慶大學計算機學院;重慶大學信息物理社會可信服務計算教育部重點實驗室;
【基金】:重慶市研究生教育教學改革研究重點項目“大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)下計算機全日制專業(yè)碩士創(chuàng)新培養(yǎng)模式研究”(項目編號:yjg132027) 重慶市高等教育教學改革研究項目“面向大數(shù)據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的計算機類本科生培養(yǎng)模式與質量評價研究”(項目編號:153003) 中國學位與研究生教育學會研究課題“大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)下全日制專業(yè)碩士創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)與質量評價研究”(項目編號:C-2015Y0414-111)資助
【分類號】:G642;TP3-4

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本文編號:1619137


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