本文選題：計算思維　切入點：實驗教學方法　出處：《實驗室科學》2016年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：隨著計算機軟硬件技術(shù)的快速發(fā)展,計算機基礎(chǔ)教學面臨著實驗內(nèi)容滯后、教學方法呆板、教學目標不明確等問題。從培養(yǎng)學生計算思維的角度出發(fā),對計算機基礎(chǔ)實驗的教學內(nèi)容、教學方法和考核體系等方面進行了詳細的分析研究,給出了切實可行的改革方案。該方案有利于培養(yǎng)學生概括問題、分析解決問題和防范未知問題的能力,增強學生對新事物的敏銳度,促進學生的主動性和創(chuàng)新意識。
[Abstract]:With the rapid development of computer software and hardware technology, basic computer teaching is confronted with the problems of lagging experimental contents, rigid teaching methods and unclear teaching objectives. This paper makes a detailed analysis and study on the teaching content, teaching method and examination system of the computer basic experiment, and puts forward a feasible reform scheme, which is helpful to cultivate the students' general problems. Analyzing the ability of solving problems and preventing unknown problems, enhancing students' sensitivity to new things and promoting students' initiative and innovation consciousness.
【作者單位】： 華東理工大學信息科學與工程學院;
【分類號】：G642;TP3-4

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本文編號：1611841